2021年人教版化学九年级上册 1.3 走进化学实验室B
一、单选题
倾倒液体
量取液体
点燃酒精灯
滴加液体
取用药品
给试管加热
滴加液体
称量10.5g固体5、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为10毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为3毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A. 小于7毫升
B. 大于7毫升
C. 等于7毫升
D. 无法确定范围
将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水份，直至有少量晶体析出
常温下，相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸充分反应
向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量
服用胃舒平（主要成分Al（OH）3）治疗胃酸过多二、填空题
1、以下是实验室的常见仪器。
分别写出以上仪器的名称：
A： B： C： D：
E： F： G： H：
2、用
，
，45°等数字填空：
①用铁架台固定试管进行加热时，铁夹应夹在距试管口处；
②给试管内液体加热，应使试管与水平桌面成角，液体体积不超过试管容积的；
③向酒精灯内添加酒精时不可超过酒精灯容积的。
、45°、
、
3、图中有A、B、C、D四个实验装置，请认真观察回答下列问题：
（1）图B中仪器a的名称是；
（2）图中有两处存在明显错误，错误之一是；
（3）C中反应的化学方程式为；
（4）D中反应的化学方程式为。
CaCl4、在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外。小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同。
（1）小强做第二次实验的目的是；
（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2 。由此小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是；
（3）小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质，查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究。
【提出猜想】
猜想1、生成的难溶性化合物可能是碳酸钙，经实验探究结论正确。
猜想2、放出的气体可能是O2、H2、CO、CO2中的一种或几种。
【实验探究】
小强同学设计如下实验，探究气体的成分。
操作1、加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊。
操作2、在a处用燃着的木条检验，无明显变化。
【实验结论】
结论1、碳酸氢钙分解产生的气体一定有。
结论2、碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2
CaCO3＋CO2↑【表达交流】
交流1、从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是。
交流2、小组内某同学对上述结论提出异议：
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该同学的观点 |
你是否赞同该观点并阐述理由 |
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该实验没有对氧气进行验证 |
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“结论2”不正确 |
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三、解答题
1、（1）酒精灯不使用时，为什么要用灯帽将酒精灯盖灭而不能用嘴吹灭？
（2）如图所示，在酒精灯杆内插入一节粗的铜丝，点燃酒精灯，为什么酒精灯燃烧更旺了？
2、如何将玻璃管插入带孔橡胶塞？
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邢老师
女，中教中级职称
热爱教育，乐于教育，有高尚的师德，事业心强，治学严谨，教育教学成绩显著。
