2021年人教版物理八年级下册 10.3物体的浮沉条件及其应用
一、单选题
1.质量相同的木块和石蜡,把木块放在盐水中,石蜡放在水中,比较它们受到的浮力大小,那么( )
A.木块受到盐水的浮力大
B.石蜡受到水的浮力大
C.它们受到的浮力一样大
D.由于液体的密度不同,木块与石蜡的密度也不同,所以无法判定
2.三个完全相同的烧杯,分别装有相同体积的甲、乙、丙三种不同液体,将烧杯放在同一个水槽中,静止时如图所示。则下列说法正确的是( )
A.三个烧杯所受浮力相等
B.乙液体的密度最大
C.丙液体的密度比水大
D.三种液体的密度相等
3.如图所示,同一潜水艇浮在水面时受到的浮力为F₁,底部受到水的压强为p₁;潜入水中时受到的浮力为F₂,底部受到水的压强为p₂。下列选项中正确的是( )
A.F₁=F₂ p₁<p₂
B.F₁=F₂ p₁>p₂
C.F₁>F₂ p₁>p₂
D.F₁<F₂ p₁<p₂
4.如图为金鱼吐出的某个气泡在温度恒定的水中上升过程的示意图。该过程中气泡密度和受到浮力的变化情况,叙述正确的是( )
A.密度和浮力都不变
B.密度和浮力都变大
C.密度变小,浮力不变
D.密度变小,浮力变大
5.如图所示,2019年4月23日海军成立70周年的海上阅舰仪式上,我国新型万吨级055型导弹驱逐舰接受检阅,其满载排水量达12500t,有关该型驱逐舰在海上航行过程中,下列说法正确的是( )
A.驱逐舰所受浮力的方向是竖直向下
B.满载时的排水量指的是驱逐舰所受的重力
C.发射导弹后,驱逐舰所受浮力变小
D.发射导弹后,驱逐舰会下沉一些
二、填空题
1.排水量为1000t的轮船在河水中航行,满载时船及所装货物总重为N,如果河水密度为1×10³kg/m³,船排开水的体积是m³,当轮船从河水里行驶到大海时,它所受的浮力将(选填“变大”“变小“或“不变”),船身(选填“上浮一些”“不变”“下沉一些”)。(海水的密度比河水的密度大)
2.塑料球、木球、铁球各一个,当它们在水中静止时,如图所示,球一定是空心的;球所受的浮力小于它的重力,木球所受的浮力它的重力。(选填“大于”、“等于”或“小于”)
3.一个物体所受的重力为6N,将其全部浸没在水中时,所排开的水所受的重力为9N,此时它所受的浮力为N,放手后物体将(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”),待物体静止时所受浮力为N。
三、按要求做题
1.小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计
(1)取一根粗细均匀的饮料吸管,在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入金属丝的目的是使吸管能
_________在液体中。
(2)将吸管放到水中的情景如图(a)所示,测得浸入的长度为H;放到另一液体中的情景如图(b)所示,浸入的长度为h。用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度,则ρ液________ρ水(选填“>”、“<”或“=”),ρ液与ρ水、h及H的关系式是ρ液=________。
(3)小明根据图(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位g/cm³,下同),再利用上述关系式进行计算,标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线(图中未画出)。结果发现,1.1刻线是在1.0刻线的_______(选填“上”或“下”)方。
(4)为检验刻度误差,小明取来食油,先用天平和量筒测量其密度,然后再用这个密度计测量。但操作时却出现了图(c)所示的情形,这让他很扫兴。难道实验就此终止了吗,根据经验或思考,在不更换食油的情况下,你认为可以进行怎样的尝试:_______________________________________________。
(2)由于吸管在(a)、(b)图中均漂浮,所以F浮=G,
则吸管在水和另一种液体中受到的浮力相等,
由图知V排a>V排b,根据F浮=ρgV排可知,ρ水<ρ液。
设吸管的底面积为S,由于吸管在水和另一种液体中受到的浮力相等,
则根据阿基米德原理可得ρ水gSH=ρ液gSh,
所以ρ液=•ρ水;
(3)根据(2)可知,将上端刻度与下端刻度进行比较,得到”密度计“刻度线的特点是上端刻度小、下端刻度大,所以1.1刻线是在1.0刻线的下方。
(4)由图c可知,密度计沉底了,因此不能再用这个密度计测量,应该使密度计漂浮在液体中,应再向容器中加油或者将容器换成直径细些的,以提高油的深度从而增大密度计受到的浮力。
2.
2019年12月17日,由我国自主建造的第一艘国产航母——山东舰(如图甲),正式交付海军。该舰标准排水量为5万吨,可同时停放36架歼﹣15舰载机。若每架舰载机质量为25吨。(海水的密度取1.03×10³千克/立方米)
(1)舰载机起飞时(如图乙),以舰载机为参照物,航母是________的。(选填“运动”或“静止”)
(2)在标准排水量时,航母所受的浮力为________。
(3)当36架舰载机全部飞离航母后、航母排开海水的体积减少了_________立方米。(结果保留一位小数)
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徐老师
男,中教高级职称
从教20余年,市骨干优秀教师,注重教学改革与实践,曾在省级中学物理青年教师课堂大奖赛。