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九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题二 氧气(第一课时)

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课堂提问

2021年人教版化学九年级上册 2.2 氧气A

一、单选题

1、下列对氧气用途的叙述:①液态氧用于火箭发动机的助燃剂;②氧气在炼钢中作氧化剂;③氧气在医疗、登山、潜水和航空中供给呼吸;④用氧气和乙炔制成氧炔焰,焊接金属。其中正确的是(    )
A. ③和④
B. ①和②
C. ①③和④
D. ①②③和④

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【参考答案】:D

2、关于氧气用途的叙述错误的是(    )
A. 氧气可用于化工生产
B. 氧气可用于炼钢工业
C. 液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料
D. 氧气可用于气焊、气割

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【参考答案】:C

3、空气是一种宝贵的资源。下列生产、生活中用到的气体与空气的成分无关的是(    )
A. 用作电光源的He
B. 用作高能燃料的H2
C. 用于医疗急救的O2 
D. 用于食品保护气的N2

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【参考答案】:B

4、水是生命之源,也是重要的溶剂。下列有关水的说法正确的是(    )
A. 水是混合物
B. 水能溶解所有的物质
C. 水由氢原子和氧原子构成
D. 太阳为水的天然循环提供能量

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【参考答案】:D

5、概念之间存在交叉、并列或包含关系。若有关概念之间存在如下图所示的关系,则下列选项中的概念符合图中所示关系的是(    )

选项

A

B

C

D

M

化合物

化合物

物理变化

分解反应

N

纯净物

单质

化学变化

燃烧

Q

单质

氧化物

缓慢氧化

化合反应


A. A
B. B
C. C
D. D

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【参考答案】:C

6、在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示。下列说法中不正确的是(    )


A. 该反应为化合反应
B. 丙可能为该反应的催化剂
C. 乙、丁两物质的相对分子质量之比为7:5
D. 该反应中,甲、乙的质量变化之比为2:7

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【参考答案】:C

二、填空题

1、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,叫做反应。

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【参考答案】:化合

2、神奇的化学变化——光合作用与燃烧反应,如图为光合作用和木柴燃烧过程中,部分物质参与循环的示意图。


请据图并结合你学过的知识,回答下列问题:
(1)从物质组成的角度看,葡萄糖和纤维素均属于(填“无机物”或“有机物”)。
(2)从物质转化的角度看,光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于(填“物理”或“化学”)的变化。光合作用的化学方程式为,碳不完全燃烧的化学方程式为
(3)从能量转化的角度看,绿色植物光合作用时能量转化的方式是,而木炭燃烧时能量转化的方程式是。 
(4)在图中光合作用与燃烧反应过程中参与循环的元素有

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【参考答案】:有机物、化学、6CO2+6H2OC6Hl2O6+6O2、2C+O22CO、光能转化为化学能、化学能转化为内能、C、H、O

3、按要求写出下列各反应的化学方程式:
a.用含Al(OH)3的药物中和过多的胃酸
b.苛性钠露置于空气中逐渐变成白色粉末
c.用盐酸除铁锈
d.用熟石灰处理硫酸厂污水中含有的硫酸

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【参考答案】:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O、2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O

4、金属钛(Ti)具有熔点高、密度小、抗腐蚀、易于加工等优良性能,被誉为“未来的金属”。工业上以钛酸亚铁(FeTiO3)等原料经过一系列反应制备纳米TiO3和钛,主要生产过程如下:(其他产物已略去)


(1)反应①生成两种氯化物和一种有毒的氧化物气体,该气体的化学式是
(2)反应②中的化学方程式是
(3)纳米TiO2中钛元素和化合价为价。
(4)反应①②③④中属于置换反应的是(填序号)。

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【参考答案】:(1)CO;
(2)TiCl4+3H2OH2TiO3+4HCl;
(3)+4;
(4)④
;

三、解答题

1、小明先往盛有氧气的集气瓶中加少量的水,然后滴入几滴石蕊溶液,溶液颜色没有改变。接着他把燃着的硫放入集气瓶,过一会,溶液变为红色,集气瓶温度升高。请回答:
(1)图中硫燃烧时还会产生什么现象?
(2)为了证明二氧化硫能否与水反应,应补做什么实验?(实验材料自选)


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【参考答案】:(1)发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出大量的热。
(2)取出少量该无色溶液在试管中,并滴加几滴紫色石蕊,发现紫色石蕊变红色。在用玻璃棒取出少量集气瓶中的水溶液,滴在pH试纸上,发现pH<7,证明二氧化硫能和水反应生成亚硫酸。

2、做硫在纯氧中燃烧实验时,集气瓶底放什么?为什么?

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【参考答案】:水或氢氧化钠溶液;吸收生成的二氧化硫防止污染空气。

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邢老师

女,中教中级职称

热爱教育,乐于教育,有高尚的师德,事业心强,治学严谨,教育教学成绩显著。

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