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八年级物理上册第六章 质量与密度 第一节《质量》

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2021年人教版物理八年级上册 6.1 质量

一、单选题

1.下列物体质量最大的是(    )
A.太阳
B.地球
C.电脑
D.电子

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【参考答案】:A

2.托盘天平横梁上都有标尺和游码,测量物体质量时,向右移动游码的作用是(    )
A.可代替指针用来指示平衡
B.相当于向左调节平衡螺母
C.使横梁静止
D.相当于在右盘中加小砝码

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【参考答案】:D

3.一艘船将一箱质量为100kg的科研器材从赤道运送到南极,在运送的过程中物体没有损失。则物体的质量将(    )
A.增大
B.减小
C.不变
D.无法确定

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【参考答案】:C

4.对下列物理量的认识中,最接近实际的是(    )
A.中学生上一层楼克服重力做功约1800J
B.成年人正常行走的步长约50dm
C.九年级物理课本的质量约3kg
D.中学生步行上学时的速度约为10m/s

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【参考答案】:A

5.在“用托盘天平称物体质量”的实验中,下列操作错误的是(    )
A.使用天平时,将天平放在水平桌面上
B.调节横梁平衡时,只调节了平衡螺母
C.称量时,左盘放置待测物体,右盘放置砝码
D.观察到指针指在分度盘的中线处,确定天平已平衡

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【参考答案】:B

6.手中有一叠薄纸,若要测出其中一张纸的质量,下列方法可取的是(    )
A.先称出一块铁的质量,再称出一块铁和一张纸的总质量,然后用总质量减去一块铁的质量
B.取出10张薄纸,称出总质量,然后除以张数10,就得到每张纸的质量
C.取出较多张数的纸(如100张)称出总质量,然后除以所取纸的张数,就得到一张纸的质量
D.以上方法都可取

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【参考答案】:C

二、填空题

1.如图甲所示冰块熔化成水,物体的物态发生了变化,其质量;泥团被捏成小动物,如图乙所示,物体的形状发生了变化,其质量;如图丙所示,宇航员把食物带到太空后质量(填“变大”“变小”或“不变”)。由此说明物体的质量不随物体的的变化而变化。


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【参考答案】:不变、不变、不变、物态、形状、位置

2.在利用托盘天平测量一石块质量的过程中,将天平放在水平桌面上后,应将游码移至左端处,如果发现指针如图甲所示,则应向(选填“左”或“右”)移动。按照正确的操作,最终天平平衡时,砝码与游码如图乙所示,则被测石块的质量为g。


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【参考答案】:零刻度线、左、平衡螺母、36.8

3.某人在调节天平时,忘了将游码归“0”,这样测量结果会偏;若调节天平时,游码在0.2 g刻度线的位置,测量质量时,左盘放入被测物体,右盘放砝码,当放上10 g和5 g的砝码各一个时,天平横梁恰好平衡,那么被测物体的质量为g。

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【参考答案】:大、15

4.在今年初中学业水平考试理化实验技能考试中,某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时,在天平的右盘加减砝码过程中,他发现:当放入质量最小的砝码时,指针偏右;若将这个砝码取出,指针偏左。则要测出物体的质量,该同学下一步的正确操作是:取出质量最小的砝码,。天平平衡时,天平右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示,则该物体的质量为g。


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【参考答案】:移动游码、32.6

三、能力提升

1.托盘天平是一种精密测量仪器,某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图。


(1)小科发现砝码盒中的砝码已磨损,用这样的砝码称量物体质量,测量结果将________。
(2)小科观察铭牌时,发现该天平的最大测量值为200g,但他认为应为210g。你认为小科产生这种错误想法的原因是________________________。
(3)小江认为铭牌上最大测量值没有标错,但砝码盒中10g的砝码是多余的,而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的,并说明理由:______________________________。

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【参考答案】:(1)偏大;
(2)小科认为砝码的总质量是205g,标尺的最大刻度是5g;
(3)小明的观点正确,因为少了10g砝码,运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内的质量值的称量。

2.在使用托盘天平测量物体质量的实验中: 


(1)将托盘天平放在________台面上,将游码移至零刻度线处,发现指针位置如图甲所示,此时应向________(填“左”或“右”)旋动平衡螺母,直到指针静止时指在分度盘的中线处。
(2)在测量物体质量时,应将物体放在________(填“左”或“右”)盘,往另一盘增减砝码时要使用________。
(3)多次增减砝码,当加入5 g的砝码后,指针静止时指在分度盘中线左侧附近,此时应移动________使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图乙所示,则被测物体的质量为________g。

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【参考答案】:(1)水平;右
(2)左;镊子
(3)游码;78.4

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徐老师

男,中教高级职称

从教20余年,市骨干优秀教师,注重教学改革与实践,曾在省级中学物理青年教师课堂大奖赛。

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