三年级语文上册第17课《古诗三首--饮湖上初晴后雨》

饮湖上初晴后雨

[宋] 苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

2021年人教版语文三年级上册 17.古诗三首

一、填空题

1.辨字组词。
楚() 饮() 遥() 未() 盘()
蛋() 吹() 摇() 末() 盆()

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【参考答案】：清楚、饮水、遥远、未来、盘子、鸡蛋、吹风、摇动、末尾、脸盆

2.解释加粗词在句中的意思。(选填序号)
（1）碧水东流至此回()
A．到这里回旋
B．回到这里来
（2）山色空蒙雨亦奇()
A．云雾迷茫的样子
B．空的，没有东西
（3）水光潋滟晴方好()
A．非常美丽
B．波光闪动的样子
（4）山色空蒙雨亦()
A．奇怪
B．奇妙

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【参考答案】：（1）A;
（2）A;
（3）B;
（4）B
;

3.《望天门山》作者是(朝代)诗人。本诗共四句，前两句侧重于写天门山的(①山川之势②行船感受)，后两句侧重于写天门山的。(①山川之势②行船感受)

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【参考答案】：唐、李白、①、②

4.《饮湖上初晴后雨》的作者是(朝代)诗人。诗人对的景色进行了赞美。本诗共四句，请默写后两句:，。

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【参考答案】：宋、苏轼、西湖、欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜

二、主观题

1.写出诗句意思。
（1）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
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（2）水光激淞晴方好，山色空蒙雨亦奇。
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（3）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
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【参考答案】：（1）两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来
（2）晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。
（3）洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相辉映，显得十分和谐。潭面没有风，好像一个没有经过打磨的镜子。

2.根据对古诗的理解填空。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（1）这首诗的作者是_______代诗人_______，诗歌写了西湖_______和_______的景象，还以_______比西湖,形象地写出了_______的美，表达了作者_______的思想感情。
（2）下列分析不恰当的一项是（）
A.首句描写西湖晴天水光。激艳突出水波荡漾，波光粼粼的状态。
B.次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。
D.诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

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【参考答案】：（1）宋苏轼晴天下雨西子西湖无比喜爱西湖
（2）C

3.对比阅读下面两首诗，完成小题

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）两首诗都抒发了作者对西湖的_________之情。
（2）对两首诗的理解正确的一项是（）
A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。
B.都描写了生机勃勃的早春景象。
C.作者观察景物的角度不同。
D.作者所写景物的色彩相同。

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【参考答案】：（1）喜爱之情
（2）C

作者介绍

作家名片：苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》等。

西湖：在浙江省杭州市，为全国重点名胜区。汉时称圣湖，唐时因湖在城西，始称西湖。古来人们一直用最美好的语言赞颂西湖，又用最凝练的语言对它的景色做出了不同的概括，其中最广为人知的说法首推西湖十景：苏堤春晓、平湖秋月、断桥残雪、曲院风荷、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、柳浪闻莺、双峰插云、三潭印月。

生字

饮（yǐn）初（chū）抹（mǒ）亦（yì）宜（yí）

多音字

抹：mǒ涂抹；mā抹布

诗意

在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；

在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。

如果要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。

这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。

谢老师

女，小教特级职称

市级重点小学语文教师，市优秀教师、“教学标兵”，曾在全省、全国青年教师课堂教学大赛中获奖。