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九年级历史上册第5课《罗马城邦和罗马帝国》

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2021年人教版 九年级历史上册第5课《罗马城邦和罗马帝国》

一、单选题

1.罗马共和国时期,国家统治的决策权掌握在(    )
A.执政官手里
B. 保民官手里
C.元老院手里
D. 公民大会手里

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【参考答案】:C

2.在罗马,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利决议的机构是(    )
A.五百人议事会
B.公民大会
C.独裁官
D.保民官

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【参考答案】:D

3.在罗马历史的演变中有很多“节点”,印证了古罗马的历史印迹。其中,帝国北部的日耳曼人废黜了最后一位西罗马君主,西罗马帝国灭亡,它标志着西欧奴隶制度的结束。这一历史“节点”发生于(    )
A.公元前27年
B.公元前509年
C. 395年
D. 476年

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【参考答案】:D

4.罗马为争夺西地中海霸权先后进行了三次布匿战争,最后战胜了(    )
A.利比亚
B.突尼斯
C. 埃及
D. 迦太基

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【参考答案】:D

5.罗马共和国建立于公元前509年,这一时间大致位于以下年代标尺中的(    )

A.A
B.B
C.C
D.D

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【参考答案】:A

6.公元前450年左右,罗马颁布了成文法,这部重要的法律是(    )
A.《十二铜表法》
B.习惯法
C.《汉谟拉比法典》
D.万民法

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【参考答案】:A

7.
395年,罗马帝国分裂为东西两帝国,476年,西罗马帝国灭亡,灭亡西罗马帝国的是(    )
A.日耳曼人
B.雅利安人
C.苏美尔人
D.阿拉伯人

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【参考答案】:A

8.在学习完罗马共和国的历史后,两位同学就罗马共和国最高的官职是什么人,展开了争论,请你告诉他们正确的答案是(    )
A.国王
B.元首
C.执政官
D.元老

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【参考答案】:C

9.从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是(    )
A.希腊文明的繁荣
B.罗马共和国的统治
C.两河流域古老文明的兴起
D.雅典的奴隶制民主政治

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【参考答案】:B

10.西方有谚语“上帝的归上帝,凯撒的归凯撒”。其中“凯撒”是(    )
A.雅典将军
B.古罗马终身独裁官
C.埃及旅行家
D.佛教神职人员

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【参考答案】:B

11.下面是古代罗马发展演变的线索示意图,其中③处应填写的是(    )

A.罗马共和国
B.罗马帝国
C.西罗马帝国
D.拜占庭帝国

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【参考答案】:B

一:罗马城邦

    意大利半岛农业分布:岛内山地众多,利于畜牧业发展;西部地区河流纵横,土地肥沃,适宜农作物生长。

罗马共和国建立

    时 间:公元前509年;

    国家决策权:300名贵族组成的元老院;

    国家执政权:两个权利相等的执政官主持日常事务;

    最高权力机关:公民大会是形式上的最高权力机关;

    保民官:有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议。

    元老院:国家决策机构,均为贵族,实行少数服从多数原则。

《十二铜表法》

    时 间:公元前450年左右;

    内 容:涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等;

    作 用:使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

罗马人的民族特性:尚武

    教育上:勇敢,善战

    军事上:建立军团:三个战列(青年兵、壮年兵、后备兵);三个兵种(工兵、机械兵、骑兵)

罗马共和国的兴衰

    公元前3世纪初:征服意大利,战胜迦太基,控制西地中海;

    公元前2世纪:征服东地中海地区,成为地中海霸主;

    奴隶起义:公元前73年,斯巴达克起义。

    在斯巴达克起义的沉重打击下,罗马共和国进一步衰落。

二:罗马帝国

    公元前49年,凯撒获得无 期限的独裁权力。在入主 罗马之后实行一系列政策, 使罗马由共和制向帝制转 变迈出了关键的一步。

    公元前49年:凯撒控制元老院,成为终身独裁官;

    公元前31年:屋大维首创“元首制”,掌握最高统治权;

    公元前27年:罗马共和国演变为罗马帝国;

    公元2世纪:罗马帝国进入黄金时期。

三:罗马帝国的衰亡

    公元3世纪:罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机;

    公元375年:日耳曼人开始入侵罗马帝国;

    公元4世纪末:罗马帝国分裂为东西两个帝国;

    公元476年:西罗马帝国灭亡。

    罗马帝国衰落原因:

        1、3世纪时,罗马在政治,经济方面发生了全面危机.奴隶制度不再繁盛,反而制约了发展.

        2、当时的奴隶饱受摧残,贫困绝望.只得以怠工,破坏工具来泄愤.而贵族,官吏,富商骄奢淫欲,连平民也不愿劳动,视劳动为耻。人民起义不断,农业生产受到 破坏,工商业衰落,财政危机。

        3、帝国当局为了支付日益扩大的军事,行政开支.滥发货币,加重赋税.结果物价飞涨,货币贬值,经济衰退.西部尤为严重. 4、日耳曼人大举入侵,中央政府无力干涉,导致帝国最终分裂.

张老师

男,中教高级职称

热爱教育,有多年教学经验,讲课风趣幽默,亲和力强;条理清晰,重点突出。

评论

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