1.连一连，读一读。

2.它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。(仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。)
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3.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?(改为陈述句)
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4.阅读短文，回答问题。
     后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么(   )美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮(   )。
     它还有一张红色的长嘴。
（1）在括号里写上加粗词语的近义词。
（2）这段话是对翠鸟________的描写，主要写了_______羽毛、_______和_______的特点。
（3）文中哪些句子写出了翠鸟的美丽?(用“____”画出来)
（4）从这段话中你读出了作者对_______的思想感情。

5.课外阅读。
     我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
     我们先去看看蜻蜓吧!你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。
     再去看看小燕子吧!
     你们看,天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢!燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。
     呱呱呱，呱呱呱，听谁来了?哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛,披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。
     在我们身边还有很多很多有益的小动物呢!我们可要好好保护那些可爱的小生命啊!
（1）短文介绍了哪几种有益的动物?
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（2）文中说的天气预报员是(   )和(   )。
（3）你还想保护哪些小动物呢?
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