《听听，秋的声音》
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的声音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动着翅膀，
“嚁嚁”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听 --秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
2021年人教版语文三年级上册 7.听听，秋的声音
一、填空题
1.选择加粗字正确的读音。
抖动(dǒu dǒng)（） 歌韵( yùn jùn)（）
掠过(luè nuò)（） 歌吟(yín yíng)（）
辽阔(liào liáo)（） 蟋蟀(shuài lǜ)（）
振动(zhèn zhèng)（） 叮咛(níng nìng)（）
4.选词填空。
希望 期望
（1）小红军看到了未来,看到了()。
（2）我一定不辜负老师的殷切()。
辽阔 宽广 广阔
（3）他待人和善，胸怀()。
（4）()的田野上，到处可见丰收的景象。
（5）走进这()的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
5.读下面的诗歌片段，完成练习。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项填到括号里。
在每一片叶子里()
在每一朵小花上()
在每一滴汗水里()
在每一颗绽开的谷粒里()
A．想象各种野花美丽而清香。
B．想象颗粒归仓的丰收景象。
C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
（2）对诗中画线的句子理解正确的是（）
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C．我们要珍惜美好的秋天。
二、主观题
2.课外阅读，回答问题。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，
大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，
一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃，多待会儿好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住，
可是来不及了，
因为冬姐姐马上就要来了。
那么，
再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会!
（1）在括号里填上合适的词语。
（ ）的树叶
（ ）的果子
（ ）的稻子
（ ）的秋菊
（2）“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为（ ）
A.因为冬姐姐马上就要来了。
B.因为秋娃娃太淘气了。
C.因为我不喜欢秋娃娃了。
（3）从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者________的感情。
（4）想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢?
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（5）在你的眼中，秋天又是什么呢?她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢?
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走进作者
作家名片：毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。1980年毕业于上海师范专科学校，留校在附小任教师5年。1986年调至上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。
主要作品：《我们和青春对话》。
字词学习
抖抖手臂 蟋蟀 振动
歌韵 掠过 歌吟
辽阔
抖 蟋 蟀 振 韵
掠 吟 辽 阔
解词释义
振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动。
掠过：轻轻擦过。
辽阔：宽广；空旷。
叮咛：反复地嘱咐。
歌韵：和谐悦耳的歌声。
谢老师
女，小教特级职称
市级重点小学语文教师，市优秀教师、“教学标兵”，曾在全省、全国青年教师课堂教学大赛中获奖。
