2021年人教版语文三年级上册 6.秋天的雨
一、填空题
1.选出正确的读音。
（1）小鸟扇(shān shàn)动着翅膀在天空中飞翔。()
（2）爸爸手里拿着一把扇(shān shàn)子。()
（3）趁你没(méi mò)留意，秋雨把秋天的大门打开了。()
（4）雨太大了，路上的积水没(méi mò)过了人们的膝盖。()
3.选词填空。
轻轻 悄悄
（1）秋天的雨，()地打开了秋天的大门。
（2）我军趁着夜色,()地理伏在敌军阵地的前沿。
留意 在意
（3）秋天的雨，趁你没()，打开了秋天的大门。
（4）这些小事他是不大()的。
4.查字典填空。
“爽”字用音序查字法应先查大写字母，再查音节﹔用部首查字法应先查，再查画。
它在字典里的解释有:①明朗,清亮;②率直;③舒服;④违背。
给下面词语中的“爽”字选择恰当的解释。(填序号)
秋高气爽(） 豪爽() 身体不爽(） 爽约()
二、主观题
1.按要求写句子。
（1）小朋友的脚常被香味勾住。(改为把字句)
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（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句)
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（3）远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。(照样子写一写)
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（4）秋天的大门不是秋雨打开的吗?（改成陈述句)
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2.阅读课文片段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的(炎热 火热）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（清凉 凉爽）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，___的、___的、___的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）将短文中的空白处填写完整。
（2）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”
在选段中是_____句，起_____作用。
（3）用“__”画出文中的比喻句;用“∽”画出文中的拟人句。
（4）按课文填空。
秋雨把______给了果树，把_______给了菊花，把_______给了田野。
（5）文中的“……”表达了什么意思?写在下面的横线上。
3.阅读短文，回答问题。
在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙;垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄(báo bó）命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖,发出有刺激性的猪血(xuè xiě)的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆(má mò），在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
（1）把文中括号里错误的拼音画掉。
（2）在秋雨的笼罩下，主要的感觉是( )。
A.暗沉
B.沉闷
C.忧郁
（3）“在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。”这里的“它”指:___________，“充满愉快的生气”具体表现在____________________________。(用文中的语句回答)
（4）文中描绘色彩的词语有哪些?试把它们找出来。(至少5个)
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（5）以“风”为对象，仿照文中的句子写一句话。
例句:雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
仿句:
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谢老师
女，小教特级职称
市级重点小学语文教师，市优秀教师、“教学标兵”，曾在全省、全国青年教师课堂教学大赛中获奖。
