铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
2021年人教版语文三年级上册 5.铺满金色巴掌的水泥道
一、单选题
二、填空题
1.给加粗的字选择正确的读音。
水洼(wā wá）
脚印(yìn rèn)
凌乱(líng léng）
增加（zēng zhēng)
棕红(zōng zhōng）
雨靴(xiē xuē）
铺开(pū pù)
泥土(ní mí)
紧紧(jīn jǐn)
三、主观题
1.门前的水泥道很美。（改成感叹句)
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2.阅读课文片段，完成习题。
水泥道像铺(pū pù)上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhān nián)在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌(lín líng)乱。然而，这更增(zēn zēng)添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊!
（1）根据课文内容填空。
_____地走着
_____地数着
_____地跳着
（2）选择括号内正确的读音，打“√”。
（3）用“___”画出文中的比喻句。并填空。
水泥道像_________。
梧桐树的落叶像_________。
棕红色的小雨靴像_________。
（4）根据对语句的理解判断，对的打“√”，错的打“×”。
这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
①这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。( )
②这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。( )
③句中的省略号表示列举的省略。( )
④写水泥道的语句写出了静态的画面，而这句话写出了动态的画面。( )
3.阅读短文，回答问题。
瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不（留 流）一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机!
一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶（旋 悬）挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳、仍然昂首挺胸立在那儿活像一名全（副 附）武装的士兵，花儿弯着腰垂头丧气、等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。
虽然秋天没有春天的的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹、可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有（绚 炫）烂灿丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。
（1）给括号中正确的字下面画“√”。
（2）( ）没有在作者秋天的画里。
A.花草树木
B.南飞的大雁
C.碧绿的湖水
（3）“欣欣向荣”的意思是_________。
用“欣欣向荣”造句:_________。
（4）概括最后一段话的意思:
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字词乐园：
铺满 潮湿 图案 水泥 排列
熨帖 规则 增添 凌乱 雨靴
迟到 甚至 棕红色 湿漉漉
亮晶晶的水洼 闪闪发光的地毯
铺 泥 晶 院 印 图 案 排
列 规 则 迟 洼 凌 增 靴
词语解释：
放晴：阴雨后天气转晴。
潮湿：含有比正常状态下较多的水分。
熨帖：妥当，合适。
规则：在分布上有一定的方式，整齐。
凌乱：杂乱而无条理。
词语积累：
“ABB”式的成语
亮晶晶 湿漉漉 绿油油
红彤彤 香喷喷 美滋滋
近义词：
晴朗——明朗 熨帖——平整
规则——规律 增添——增加
反义词：
潮湿——干燥 凌乱——整洁
增添——减少 愉快——悲伤
谢老师
女，小教特级职称
市级重点小学语文教师，市优秀教师、“教学标兵”，曾在全省、全国青年教师课堂教学大赛中获奖。
