重点字词

通假字

军士吏被甲   “被”同“披”，穿着。

改容式车     式”同“轼”，车前横木。

古今异义

亚夫乃传言开壁门      古义：营垒。今义：墙。

天子先驱至            古义：先行的卫队。今义：走在前面引导。

锐兵刃                古义：兵器，武器。今义：士兵。

军中不得驱驰          古义：使劲赶马。今义：跑得很快。

使人称谢              古义：告知。今义：感谢、谢绝等。

持节诏将军            古义：符节。今义：量词；节日等。

一词多义

军：上自劳军（名词，军队 ）

    已而之细柳军（名词，军营）

    以河内守亚夫为将军，军细柳（动词，驻军 ）

使：使使持节诏将军（前一个“使”为动词，派遣；后一个“使”为名词，使者）

    使人称谢（动词，派 ）

兵：将军亚夫持兵揖（ 名词，兵器）

    兵甲已足（名词，士兵）

诏: 不闻天子之诏（名词，皇帝发布的命令）

    于是上乃使使持节诏将军（动词，下诏，下命令）

上: 上自劳军（名词，皇上）

    受上赏（形容词，上等）

为: 以河内守亚夫为将军（动词，作为）

    天子为动（介词，表被动）

研读课文

1、课文讲了一个什么故事？概述故事情节。

    文章通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严谨，忠于职守的“真将军”的性格特点。

2、文章结构

    一（1）先点明背景，交代因边关吃紧，周亚夫等将奉命备战戍边。

    二（2）中心段，周亚夫在细柳营严格治军，集中地表现周亚夫的性格。

    三（3）借文帝之口，赞扬周亚夫治军严格的“真将军”的风范。

1、课文开头说“文帝之后六年，匈奴大入边”， “大”字在句中强调了怎样的意思？

    匈奴大肆入侵，烧杀劫掠，无恶不作，形势紧张。于是，汉文帝调兵遣将，委派刘礼、徐厉和周亚夫到霸上、棘门和细柳驻扎，“以备胡”。

2、这段里的两个分号一个冒号有什么作用？

    两个分号说明三位将军各自独立，是平行的关系，一个冒号，说明三位将军守边的目的都一样，即是为了防备匈奴的入侵。

3、皇上派遣三位将军去守边，目的就是为了防备匈奴入侵，皇帝到部队慰问将士，帝到霸上和棘门的情况如何？帝在细柳营遇到的情况如何？

    霸上、棘门情况：直驰入，将以下骑送迎；

    细柳营：军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 天子先驱至，不得入，上至，又不得入。

4、课文为什么要先写帝到霸上和棘门的情况，后写帝在细柳营遇到的情况？这样写有什么好处？

    先写帝在霸上和棘门遇到的情况，是为写帝在细柳营遇到的情况作铺垫，两种情况进行对比，更加突现了细柳营军纪严明，从而也更加突出周亚夫的忠于守职，刚正不阿的性格特点，更令人敬佩。

5、在文章的最后，皇上对周亚夫有一句评价，是哪句？他所说的周亚夫的“真”表现在哪些方面？

    对话描写：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”、“军中不得驱驰”、“介胄之士不拜，请以军礼见。”

    叙述描写 ：“军士吏被甲，锐兵刃，豰弓弩，持满。”、“上至，又不得入。”、“于是天子乃按辔徐行。”、“天子为动，改容式车。”

    周亚夫的下属与皇帝的随从的描写： 先驱曰：“天子且至。”、“壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”

4、 如果要你用自己的话概括，怎么概括？

    周亚夫是“真”将军表现在：从军士戒备、军纪严明、军令畅达以及周亚夫的所言所行可以看出周亚夫不愧为“真将军”。

5、课文重点表现的人物是谁？他具有什么性格特征？为了表现他的性格特征，课文用了正面描写和侧面描写相结合方法来表现，请你找出哪些是正面描写？哪些是侧面描写？这些方法好不好，为什么？

周亚夫：

    治军严整,军纪严明，刚正不阿，恪尽职守，不阿谀奉承，不趋炎附势。

    帝在前两位将军遇到的情况，周亚夫军队的军容、汉文帝的变容和赞叹，群臣的惊叹。

    周亚夫的言行举止（笔墨较少）正侧面相结合的方法使人物性格特征更加形象突出，通过对比衬托更能突出表现周亚夫的“真”将军形象。

6、你还认为汉文帝是个怎么样的皇帝？

    文帝是一位圣明的君主，他对刘礼、徐厉两位将军在工作上玩忽职守，提出了严厉的批评，而对周亚夫兢兢业业、忠于职守的敬业精神表示赞扬。勤于政事、目光敏锐、重视人才的治国皇帝。

7、“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。”正是对周亚夫精神的充分概括。君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。你认为是这样的吗？如果是，假如有一天你也像周亚夫那样，成为了国家干部，或者是一名普通的工作人员，那又该怎么样发扬周亚夫的“真”将军精神呢？

    敬业精神、恪尽职守   敬业乐业

8、谈到将军周亚夫，有的同学说：“周亚夫这人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，迟早会被‘下岗’！”也有的同学说：“周亚夫这样做，只是为了迎合当时皇帝的心理，从而引起皇帝的注意，以达到自己升迁的目的。”你怎样看待周亚夫这个人物？他忠于职守的精神在今天还有现实意义吗？

    当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等，他们的工作岗位就是一道道“防线”，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守、敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。

    这种敬业精神是一种做人做事的境界，是时代所迫切需要的，必须大力提倡。

9、那么，现在，聪明的你，作为一名中学生，在领会到周亚夫的“真”将军精神的同时，我们应该怎么样做好自己呢？

    遵守学校纪律，严格要求自己，认真热爱学习，尊重老师，孝敬父母，对学习负责，对自己负责，对家长负责，做好每一次作业，上好每一节课，健康快乐的学习，不断进步，不虚度青春，对自己的青春负责，就是学生的首要任务和职责。是班干部的更要认真负责，锻炼自己，促进学习。