2021年人教版八年级语文上册第19课《苏州园林》
一、单选题
1.下列加粗字注音完全正确的一项是( )
A.鉴赏(jiàn) 池沼(zhào) 轩榭(xiè) 着眼(zhuó)
B.回廊( láng) 对称(chèng) 宽敞(chǎng) 雷同(léi)
C.丘壑(hè) 依傍(bàng) 蔷薇(qiáng) 镂空(lóu)
D.砌砖(qì) 檐漏(yán) 庸俗(yōng) 芭蕉(bā)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.玲珑 错落有至 精雕细琢
B.斟酌 得天独厚 姹紫嫣红
C.栏杆 惟妙惟肖 独俱匠心
D.嶙峋 曲径通幽 巧夺天公
3.下列句子中加粗词语运用不恰当的一项是( )
A.一位人大代表发言表示,扶贫工作要因地制宜、分类解决。
B.校园内布局合理、视野开阔,雄伟的教学大楼与绿树红花俯仰生姿、相映成趣。
C.雨后的黄山,浩瀚云海与朵朵雾浪在重峦叠峰之间缓缓流动。
D.大雪把公园装点得更加娟秀有趣,雪片堆出的每个造型都是那样自出心裁。
4.下列文学、文体常识搭配有误的项是( )
A.《芦花荡》——小说——孙犁——《孙犁文集》
B.《爱莲说》——周敦颐——唐代——《太极图说》
C.《苏州园林》——说明文——叶圣陶——原名叶绍钧
D.《陋室铭》——刘禹锡——唐代——《全唐文》
二、填空题
1.指出下列各句使用的说明方法。
(1)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。()
(2)用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。()
(3)有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。()
(4)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。()
内容分析
1.作者对苏州园林的总体印象是什么?
苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少都受到苏州园林的影响。标本地位决定了苏州园林值得鉴赏、不该错过,即:窥苏州园林之一斑,见各地园林之全豹!
2.苏州园林的主要特征是什么?
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
3.苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同,为什么要这样?
亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣,决不讲究对称。
4.苏州园林造假山和池沼遵循什么原则?
“假山的堆叠”是“一项艺术而不仅是技术”(艺术,指有创造美的方式方法;技术,指生产操作方面的技能),有“自然之趣”,能使游人“只觉得身在山间”。池沼“大多引用活水”,通过对假山池沼的形象说明,让读者对苏州园林的山水既有画意又有诗意的特点留有深刻印象。
5.苏州园林栽种和修剪树木注意了些什么?
注意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬,栽种的藤萝、不栽宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树。
6.可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。(“隔而不隔,界而未界”是什么意思?能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?)
“隔而不隔,界而未界”的意思是,尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,廊子两边无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视线,使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。
7.完成或达到了四个讲究后苏州园林就可以成为处处完美了吗?
苏州园林大处十分讲究,是“一幅完美的图画”,小处也“不可忽视”,苏州园林各个角落都注意画意美,门和窗简朴而别具匠心。苏州园林的彩绘也“自出心裁”。第7-9节紧紧围绕“处处入画”的说明中心来说明的,而且巧妙地照应了第一段中“一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔”之句。
本文用了哪几种说明方法?有何作用?
①作比较:“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”,点明苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意;又如第9段,与北京园林的色彩比较,说明苏州园林极少彩绘的特点。
②举例子:游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例,说明苏州园林是一幅完美的图画的特点;再如以几个园里的古藤为例,形象地说明苏州园林花树的艺术风采。
③摹状貌 :第5段中对树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。
④作引用:游览者看“鱼戏莲叶间”又是如入画的一 景。
⑤打比方:用图画来打比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
多种说明方法的运用,不仅突出了事物的特征,而使语言既准确、鲜明又生动形象,体现了说明语言的多样性。
张老师
男,中教高级职称
从教28年,省级“先进教育工作者”,市语文教学与研究科研组带头人。