课程内容
四年级数学下册《总复习》 数据的表示和分析整理和复习（一）
一、本册统计知识回顾
举例说明运用数据解决问题的过程？
在观察蒜苗生长情况时，我们先动手做实验，收集数据，然后把数据用折线统计图表示出来，从图中能看出
蒜苗的生长变化情况。
一、基础知识
本单元还学习了哪些知识？
条形统计图
本单元主要学习了用一个小格代表1个物体、2个物体或多个物体的条形统计图。
平均数：
平均数=总数÷份数
平均数是一组数据平均水平的代表；它比最小数大，比最大数要小。
二、综合运用
1.下面是淘气和笑笑统计的10分钟经过学校门口的交通工具的情况。
请用条形统计图表示他们统计的结果，并与同伴说一说，你发现了什么？
2.下面是四（1）班同学回收废报纸的情况记录表。
（1）全班共回收废报纸_150___千克。
（2）平均每个小组回收废报纸_25___千克。
（3）如果每千克废报纸6角，这次回收的废报纸共值_90__元。
（4）你还能提出哪些数学问题？
3.奇思在6-10岁每年的生日测得体重如下表。
年龄/岁 6 7 8 9 10
体重/千克 17 19 22 25 30
根据表中的数据，完成下表的折线统计图，并与同伴说一说，你发现了什么？
奇思的体重随着年龄的增长再增加，
三、综合运用
1.电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目。下表是奇思对200名学生最喜欢看的电视节目的调查结果。
节目 科普 儿童剧 动画片 体育
人数 35 10 90 65
（1）根据上表涂一涂，并说一说1个方格代表多少人？
（2）从上图中，你能发现什么信息？
我发现喜欢看动画片的人数最多，喜欢看儿童剧的人数最少。喜欢看动画片的比喜欢儿童剧的多80人。
2.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。
（1）你是怎样理解平均得分的？与同伴交流你的想法。
（2）请你把这张成绩统计表填写完整。
（3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的想法。
93大于91大于90
3号选手是第一名。2号选手是第二名。1号选手是第一名。
一、综合运用
选择题
1.小明期中考试，语文、数学的平均成绩都是96分，英语成绩是93分，他三科的平均成绩是多少分？（B）
A、（96+96+93）÷2
B、（96+96+93）÷3
一、综合运用
2.应用提高
爷爷和奶奶的平均年龄是72岁，加上小红的年龄后，三人的平均年龄是52岁，小红今年多少岁？
人物 爷爷 奶奶 小红 平均
年龄 72 72 12 52
52×3-（72+72）=12（岁）
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王老师
女，小教高级职称
数学功底扎实，逻辑思维严密。热爱教育，有多年教学经验，讲课风趣幽默，亲和力强；条理清晰，重点突出。
