课程内容
四年级数学下册《总复习》 数据的表示和分析整理和复习(一)
一、本册统计知识回顾
举例说明运用数据解决问题的过程?
在观察蒜苗生长情况时,我们先动手做实验,收集数据,然后把数据用折线统计图表示出来,从图中能看出
蒜苗的生长变化情况。
一、基础知识
本单元还学习了哪些知识?
条形统计图
本单元主要学习了用一个小格代表1个物体、2个物体或多个物体的条形统计图。
平均数:
平均数=总数÷份数
平均数是一组数据平均水平的代表;它比最小数大,比最大数要小。
二、综合运用
1.下面是淘气和笑笑统计的10分钟经过学校门口的交通工具的情况。
请用条形统计图表示他们统计的结果,并与同伴说一说,你发现了什么?
2.下面是四(1)班同学回收废报纸的情况记录表。
(1)全班共回收废报纸_150___千克。
(2)平均每个小组回收废报纸_25___千克。
(3)如果每千克废报纸6角,这次回收的废报纸共值_90__元。
(4)你还能提出哪些数学问题?
3.奇思在6-10岁每年的生日测得体重如下表。
年龄/岁 6 7 8 9 10
体重/千克 17 19 22 25 30
根据表中的数据,完成下表的折线统计图,并与同伴说一说,你发现了什么?
奇思的体重随着年龄的增长再增加,
三、综合运用
1.电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目。下表是奇思对200名学生最喜欢看的电视节目的调查结果。
节目 科普 儿童剧 动画片 体育
人数 35 10 90 65
(1)根据上表涂一涂,并说一说1个方格代表多少人?
(2)从上图中,你能发现什么信息?
我发现喜欢看动画片的人数最多,喜欢看儿童剧的人数最少。喜欢看动画片的比喜欢儿童剧的多80人。
2.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。
(1)你是怎样理解平均得分的?与同伴交流你的想法。
(2)请你把这张成绩统计表填写完整。
(3)请你排出三位选手的名次,并与同伴交流你的想法。
93大于91大于90
3号选手是第一名。2号选手是第二名。1号选手是第一名。
一、综合运用
选择题
1.小明期中考试,语文、数学的平均成绩都是96分,英语成绩是93分,他三科的平均成绩是多少分?(B)
A、(96+96+93)÷2
B、(96+96+93)÷3
一、综合运用
2.应用提高
爷爷和奶奶的平均年龄是72岁,加上小红的年龄后,三人的平均年龄是52岁,小红今年多少岁?
人物 爷爷 奶奶 小红 平均
年龄 72 72 12 52
52×3-(72+72)=12(岁)