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    四年级数学下册《总复习》 数据的表示和分析整理和复习(一)

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    课程内容
    四年级数学下册《总复习》 数据的表示和分析整理和复习(一)

    、本册统计知识回顾
    举例说明运用数据解决问题的过程?
    在观察蒜苗生长情况时,我们先动手做实验,收集数据,然后把数据用折线统计图表示出来,从图中能看出
    蒜苗的生长变化情况。
    一、基础知识
    本单元还学习了哪些知识?
    条形统计图
    本单元主要学习了用一个小格代表1个物体、2个物体或多个物体的条形统计图。
    平均数:
    平均数=总数÷份数
    平均数是一组数据平均水平的代表;它比最小数大,比最大数要小。
    二、综合运用
    1.下面是淘气和笑笑统计的10分钟经过学校门口的交通工具的情况。

    请用条形统计图表示他们统计的结果,并与同伴说一说,你发现了什么?

    2.下面是四(1)班同学回收废报纸的情况记录表。

    (1)全班共回收废报纸_150___千克。
    (2)平均每个小组回收废报纸_25___千克。
    (3)如果每千克废报纸6角,这次回收的废报纸共值_90__元。
    (4)你还能提出哪些数学问题?
    3.奇思在6-10岁每年的生日测得体重如下表。
    年龄/岁    6   7   8   9   10
    体重/千克  17  19  22  25  30
    根据表中的数据,完成下表的折线统计图,并与同伴说一说,你发现了什么?

    奇思的体重随着年龄的增长再增加,
    三、综合运用
    1.电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目。下表是奇思对200名学生最喜欢看的电视节目的调查结果。
    节目   科普   儿童剧    动画片    体育
    人数   35      10        90       65
    (1)根据上表涂一涂,并说一说1个方格代表多少人?

    (2)从上图中,你能发现什么信息?
    我发现喜欢看动画片的人数最多,喜欢看儿童剧的人数最少。喜欢看动画片的比喜欢儿童剧的多80人。
    2.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。

    (1)你是怎样理解平均得分的?与同伴交流你的想法。
    (2)请你把这张成绩统计表填写完整。
    (3)请你排出三位选手的名次,并与同伴交流你的想法。
    93大于91大于90
    3号选手是第一名。2号选手是第二名。1号选手是第一名。
    一、综合运用
    选择题
    1.小明期中考试,语文、数学的平均成绩都是96分,英语成绩是93分,他三科的平均成绩是多少分?(B)
    A、(96+96+93)÷2
    B、(96+96+93)÷3
    一、综合运用
    2.应用提高
    爷爷和奶奶的平均年龄是72岁,加上小红的年龄后,三人的平均年龄是52岁,小红今年多少岁?
    人物  爷爷   奶奶   小红   平均
    年龄  72     72     12      52
    52×3-(72+72)=12(岁)





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