课程内容
五年级数学下册第五章《关注环境——分数加减法（二）》异分母分数加减法练习课
知识点：
1.通过练习继续巩固异分母分数加减法计算方法。
一、基本练习
1/5+2/5=3/5
3/7+2/7=5/7
1/9+5/9=6/9=2/3
4/7-1/7=3/7
11/15-11/15=0
7/12-5/12=2/12=1/6
一、基本练习
（课本第64页第6题）
文化路小学组织学生参加“清理非法广告”活动。四、五年级参加人数分别占全校参加总人数的1/6
和3/5。五年级参加的人数比四年级多全校参加总人数的几分之几？
一、基本练习
（课本第64页第7题）
估一估，算一算。
（1/3）+（1/2）=（5/6）
一、基本练习
（课本第64页第8题）
8.据统计，2002年山东省工业用水占总用水量的3/20，农业用水占3/4，生活用水占1/10。
（1）工业用水与农业用水占总用水量的几分之几？
（2）农业用水比生活用水多占总用水量的几分之几？
（3）农业用水和生活用水共占总用水量的几分之几共有人？
（4）工业用水和生活用水占总用水量的几分之几？
一、基本练习
（课本第64页第9题）
9.1/3+1/11=14/33
1/2+1/7=9/14
1/4+1/9=13/36
1/5+1/8=13/40
1/3-1/11=8/33
1/2-1/-27=5/14
1/4-1/9=5/36
1/5-1/8=3/40
你发现了什么？
分子是1，分母是互质数的两个分数相加减，这两个分数的分母相乘的积作分母，分母相加减作分子。
一、基本练习
（课本第64页第10题）
10.大东村计划用果园面积的1/4种苹果，1/3种梨，5/12种山楂。
（1）种苹果和梨的面积一共占果园面积的几分之几？
（2）你还能提出什么问题？
（2）种苹果和山楂的面积一共占果园面积的几分之几？
种梨和山楂的面积一共占果园面积的几分之几？
种苹果比山楂的面积少占果园面积的几分之几？
种梨比苹果的面积多占果园面积的几分之几？
一、基本练习（课本第64页第11题）
（1）从图书馆到少年宫一共多少千米？
（2）从小明家到图书馆比小明家到少年宫近多少千米？
（3）小明从家经过少年宫到学校要走1千米，少年宫离学校有多少千米？
有3/4瓶矿泉水，我倒出了2/5瓶，还剩下多少瓶矿泉水？
一、基本练习
（补充练习）
1.4/5+3/5表示（4）个1/5加上（3）个1/5，得（7）个1/5，即（7/5）。
8/9-2/9表示（8）个1/9减去（2）个1/9，差是（6/9），化简后是（2/3）
2.5个1/8减去3个1/8，差是（2）个（1/8），即（2/8），约分后是（1/4）
四、回顾整理
今天学习了什么？
异分母分数加减法。
想一想：
怎样计算异分母分数加减法？
异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的方法进行计算。
