课程内容
五年级数学下册第五章《关注环境——分数加减法（二）》异分母分数加减法
知识点：
1.如何进行异分母分数加减计算？
一、激趣导课
把下面每组中的两个分数通分
1/3和2/5 3/4和7/20 5/12和3/8
5/15和6/15 15/20和7/20 10/24和9/24
一、激趣导课
1/5+2/5=3/5
3/7+2/7=5/7
1/9+5/9=6/9=2/3
4/7-1/7=3/7
11/15-11/15=0
7/12-5/12=2/12=1/6
二、探索新知
2.为改善空气质量情况，某市实施了“蓝天工程”。下表是该市2006年9月的空气质量状况。
等级 优 良 轻微污染
占全月天数的几分之几 2/5 1/2 1/10
你能找到哪些数学信息？
你能提出什么数学问题？
空气质量等级为优和良的天数一共占全月天数的几分之几？
2/5+1/2=9/10
分母不同怎么办?
我借助直观图形看一看。
我先通分...
2/5+1/2
=4/10+5/10
=9/10
想一想：
两种方法有什么相同之处？
三、知识运用
（课本第63页第1题）
1.看图填空。
1/2+1/3=（3/6）+（2/6）=（5/6）
2.先涂一涂，再写出得数。
1/4+3/8=（5）/（8）
2/3+1/9=（7）/（9）
空气质量等级为良的天数比轻微的天数多占全月天数的几分之几？
1/2-1/10=5/10-1/10=4/10=2/5
三、知识运用
（课本第63页第3题）
计算。
1/6+8/9=19/18
5/8+1/3=23/24
5/12-3/20=16/60
1/3-5/24=3/24=1/8
三、知识运用（课本第63页第3题）
计算。
6/11+5/11=11/11=1
4/5+2/5=6/5
3/5-3/10=3/10
4/5-3/4=1/20
想一想：
怎样计算异分母分数加减法
异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减的方法进行计算。
三、知识运用（课本第63页第4题）
某实验小学学生每天参加体育锻炼的时间占在校时间的1/6，参加课外阅读的时间占1/8。
两项活动的时间一共占在校时间的几分之几？
提示：
要求两项活动的时间一共占在校时间的几分之几，就是把这两部分合起来。
三、知识运用（补充练习）
练习：
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（1）1/3+1/2=2/5 ×
1/3+1/2=2/6+3/6=5/6
（2）8/15-1/3=3/15 ×
8/15-1/3=3/15=1/5
三、知识运用（补充练习）
计算
1.
2/3+5/6
=4/6+5/6
=9/6
=1 1/2
2.
9/10-11/15
=27/30-22/30
=5/30
=1/6
三、想一想：
异分母分数加减法解题步骤：
一看：看清题目
二通：通分
三算：计算
四约：结果能约分的要约成最简分数
五化：结果是假分数的要化成带分数或整数
四、回顾整理
今天学习了什么？
异分母分数加减法。
想一想：
怎样计算异分母分数加减法？
异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的方法进行计算。
