课程内容
五年级数学上册第三章《游三峡——小数除法》小数除以小数（2）
一、情境导入
你会计算49.5÷6.6吗？
回想一下，怎样计算小数除以小数？
二、合作探索
49.5÷0.66=75
怎样计算除数是小数的除法？
试一试
用竖式计算。怎样检验呢？
除数若是小数，试商千万记住：
除数先变整数，去“点”扩大倍数。
为了不变商数，就要去变被除数，
扩大相同倍数，如果不够位数，
别忘用“0”补足，再按整数去除。
三、自主练习
1.火眼金睛辨对错
2.（1）仙鹤飞行的速度是蜜蜂的多少倍？
72.6÷20=3.63
答：仙鹤飞行的速度是蜜蜂的3.63倍。
（2）你还能提出什么问题？
72.6÷7.5=9.68
答：仙鹤飞行的速度是蝴蝶的9.68倍。
3.不计算，你能把表格填写完整吗？
被除数 2.56 25.6 256 2560 25600
除数 0.32 3.2 32 320 3200
商 8 8 8 8 8
被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。
4.你会计算下面各题吗？
85.8÷8=7.1 56.8÷0.8=71
4.4÷2.2=2 4.4÷0.22=20
35.56÷12.7=2.8 35.56÷1.27=280
仔细观察计算结果，比一比，你有什么发现？
想一想，在什么情况下商比被除数大，什么情况下商比被除数小？
归纳总结：
除数大于1，商小于被除数，除数小于1，商大于被除数。
（被除数不等于0）
根据上面规律，我们可以判断一个除法算式，商比被除数大，还是比被除数小。用这种方法可以对两个数的
商的取值范围进行估计。
5.在（）里填上“>”“<”或“=”。
48.5÷16（<）48.5 32.4÷0.45（>）32.4
210÷1.4（<）210 1.8×2.9（>）1.8
7.26÷1（=）7.26 0.25×3.6（<）3.6
6.课堂小测试
0.4:2.8÷12 4:4.8÷1.2 40:4.8÷0.12
2.8÷7 2.8÷0.7 2.8÷0.07
7.课堂小测试
27.5÷0.025=1100
0.756÷0.36=2.1
0.396÷1.2=0.33
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申老师
女，小教中级职称
市级重点小学数学教师,中级教师职称，市级优秀教师，多次被评为市省级“先进教育工作者”。
