课程内容
五年级数学上册第二章《图案美——对称、平移与旋转》对称
自主探索 小组交流
1、自己出声读一读课本14页的内容。
2、你认为书中有哪些关键句，请你用“--"表示。
3、说一说你都知道了什么？
这些图形有什么特点？
将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫作轴对称图形。折痕所在的这条直线叫作它的对称轴。
3、动手操作：
折一折，画一画，上面这些图形各有几条对称轴？
画对称图形的步骤：
一、找点（在原图上找出连接点）。
二、描点（在另一侧描出对应点）。
三、连线（把在这些点连起来。）
你能画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形吗？
三、自主练习
1.下面哪些图形是轴对称图形？
2.在方格纸上画出下面图形的一条对称轴。
3、画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。
4、找一找下面的图形各有几条对称轴，你能画出来吗？
5.下面的图形各能画多少条对称轴？试一试。
6.找规律，接着往下写。
7.有些汉字的形状也是近似轴对称的，如“日、田、金、美”等。你能再写出几个这样的汉字吗？
有人说，有了对称，我们的世界才变得如此美妙而神奇；也有人说，是因为美，大自然才选择了对称。
但是，对称，仅仅是为了美吗？......
请大家带着这个问题走出课堂去寻找答案，相信大家一定会有新的收获。
