课程内容

《专题-高考英语阅读理解（6）》
常考体裁
记叙文
记叙文多以人或物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开叙述。其线索可是人，可是事，可是物，也可是人物的思想感情的发展变化，还可是时空的转移。有的记叙文则由两条或两条以上的线索。阅读记述文要抓住四大要素，即时间、地点、人物和事件（起因、发展与结果），从文中分析人物思想，并理清文章的结构层次，理解文章的思想内容。
专家支招：
第一招：着重对人物和事件的分析
文章的思想意义是通过对人物、事件和场景的描述来展现的，这就要由表及里，由文字反应的意象来挖掘思想内涵。
第二招：理清文章的线索
线索是贯穿全文的脉络，理清了线索，文章的段落、层次就好掌握了。一篇记述文一般只有一条线索，也有的有一主一次或一明一暗两条线索；有的以某一事物为线索，有的以人物行踪为线索，有的以时间为线索，还有的以感情为线索等。
第三招：把握记叙的顺序
记叙是记叙文的基本表达方式，把握了记叙文的顺序，就可以更好地理解文章的条理和层次，便于把握全文的结构和中心。一是以时间为序，或顺叙或倒叙，其中也常有插叙和补叙；二是以空间为序，或由近及远，或由远及近，或由上及下，或由下及上，或由内及外，或由外及内；三是以事理为序，按某一思想的发展程序，或按不同关系分类描述，或选取若干侧面逐一叙述.
第四招：分析多种表现手法
记叙文除了以记叙为主外，还可运用多种表现手法，如描写、议论、说明、抒情等。描写包括肖像描写、行动描写、心理描写等。
说明文
考查方向
说明文主要是对事物或现象的发生、变化、特征或功能进行介绍，其目的在于对所写事物进行解释，回答“怎么样、为什么”之类的问题。常见的说明方法有下定义、作比较、列数字、画图表、引用等。说明文一般来说层次分明、结构严谨、逻辑关系清楚。说明文都有一个（或多个）明确的被说明对象以及对被说明对象有关的主题。作者会从多侧面、多层次、多角度对这一现象加以说明和介绍。
专家支招
对于这类文体的文章，考生首先要抓住被说明的对象，弄清楚作者所采用的说明方式，然后进一步认识对象。在阅读时，首先要抓住文章的首句和尾句，再抓住事实和细节，从而把握作者的写作目的和意图，对文章进行全面了解。
议论文
考查方向
文章常涉及社科类题材，包括文化、历史、教育、文学、风俗习惯，以及社会学、心理学、经济学等。议论文的目的在于探讨一个观点，说明一个问题，表明一种态度或宣传一种思想，文章的主题框架是论点、论据和论证。
阅读时，一定要弄清楚议论文的三要素：论点、论据和论证。首先要弄清楚文章的论点，即文章的主题是什么。再看论证这一主题的论据有哪些。论据可是事例，可是理论，也可是数据。通常议论问的结构是论点出现在文章的开头，然后再论证；或者先论证，然后再得出结论，此时论点自然就在文章的结尾处。因此，考生要弄清楚一篇议论文的结构，了解作者的论点，以及文围绕该论点展开的叙述，即论证。
专家支招
议论文阅读试题出题方式多以观点辨认题、推理判断题、细节理解题等。命题者要求我们判断作者的不是很明显观点和态度的推断题属深层次的理解题，要求我们在阅读理解整体语篇的基础上，细心寻找表现作者观点的关键词句，把握文章的真正内涵，而不是主观臆断、凭空想象、随意揣摩，更不能用自己的观点代替作者的观点；要注意体会文章的基调与主旋律，把握作者的态度，从而悟出作者的弦外之音。
应用文
考查方向
高考英语阅读理解的内容更趋于生活化、信息化、时代化，可能涉及广告等应用文体。应用文是贴近日常生活的文体，包括通知，广告。申请书等，形式多样，题材各异，是今年来高考考查的比较多的一种文体。广告类应用文语言地道，多采用简单句，较少用句型结构较负责的长句和难句，因此读起来比较容易。但是此类文章一般篇幅较长，信息较多，且含很多对解题来说无用的信息。因此考生在解题时要注意掌握技巧。
专家支招
第一招：快速阅读
广告类文章的阅读一般采用跳读、略读等快速阅读法，快速浏览信息，搜索对比。对文中信息的快速处理能力是考生阅读理解能力的重要方面。
第二招：先看问题再读文章
广告文体文章比较长，此时考生不必记住所有信息，可以先阅读题目，带着问题阅读，多注意细节，如时间、地点、人物或数据等，简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。
第三招：关注广告的标题
考生要把广告各部分的标题浏览一遍，明白广告的目的。如果广告开头有导语，一定要认真阅读，开头一般会概括文章大意。然后再看题目，带着问题到文章中寻找答案。好比我们在生活中阅读报刊中广告一样，光看广告部分的分类标题，然后再根据子自己的需要去寻找所需信息。最后根据问题在文中找相关线索，排除错误选项，得出最佳答案。