课程内容

《专题-高考英语阅读理解（1）》
Part 1影响阅读理解的三要素
Rate 速度    Vocabulary-词汇    Required skills-考查意向
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It is well known that wild animals survive from year to year.
It /is/ well/ known /that /wild/ animals/ survive/ from/ year/ to /year.
It is well known that/ wild animals /survive /from year to year.
Vocabulary
1.Conversion
2.Synonyn
3.Antonym
4.Word relation
5.Defining,exemplifying
6.rephrasing
Conversion(词类转换）
This is a very comfortable chair.
Who will chair the meeting?
Synonym(同义词）
1）“Why are you weeping?"
"I'm crying for my poor grandma,"
the girl sobbed.
Antonym(反义词）
Socrates knew how to ask questions that made people think.What is the difference between good and evil?What is the difference beauty and ugliness?
Word relation(词与词的关系）
Cauliflower,like many other kinds of vegetables,can be grown in this part of the country.
Defining and exemplifying(定义法，举例法）
1.A conditioner is a system that keeps air in a place cool or warm.
Rephrasing(强调法）
If this is happening to you,you may have what is called a phobis-an overwhelming fear of someting or situation.
考查意向：
1）Substance(理解主旨要义）
2）Specific information (理解文中具体信息）
3）Deduce the meaning of the words from the context  根据上下文推测生词的含义
4）Simple judgement and deduction(作出简单判断和推理）
5）The structure of the airticle(理解文章的基本结构）
6.The purpose and sttitude of the author(理解作者的意图和态度）
1.Substance(理解主旨要义）
考纲阐述：
任何一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题）、亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考查考生略读文章，领会大意的能力，它对考生的归纳。概括能力有一定的要求。
2.Specific information (理解文中具体信息）
考纲阐述：
文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中西思想的基础。命题人员往往会要求考生根据不同的要求，阅读文章以获得某些特定的信息或准确地寻求所需的细节。这类试题有时比较直接，理解字面意思即可答题；有时则较为间接，需要归纳，概括和推理才能答题。
3.Deduce the meaning of the words from the context  根据上下文推测生词的含义
考纲阐述：
英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。此外，阅读文章时，常常会遇到一些过去未见过的词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来，这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力，是一个合格的读者所必须具备的能力。
4）Simple judgement and deduction(作出简单判断和推理）
考纲阐述：
阅读文章的主要目的是获取信息，即作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等
5）The structure of the airticle(理解文章的基本结构）
考纲阐述：
英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的中心思想，主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。如果希望准确，深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。
6.The purpose and sttitude of the author(理解作者的意图和态度）
考纲阐述：
每段语言材料都有其特定的写作目的，或为传递信息，或为愉悦读者，或为阐述某一道理。这些目的往往并一定直接用话语表达出来，而是隐含于字里行间，读者在整体理解文章内容的基础上才能领会作者的言外之意，弦外之音。