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高中语文二轮复习《专题 语言表达 简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动(第二课时)》

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课程内容

《专题 语言表达 简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动(第二课时)》
二鲜明
一、含义
   鲜明是指表达时感情色彩分明,观点旗帜鲜明不含糊。
   具体指的是遣词造句语意明确,条理清楚,言短意长,能够把事物的性
质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者,给人以清晰的印象。就是要明确合理地表情达意。
1、恰当选用词语,做到表达“鲜明”。
   在对形容词、副词的选用。不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“
左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”“完工全错误”“决不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。做到表达“鲜明”。
   感情色彩词语的选用。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的
效果,那些感情色彩不鲜明的中性词,只要结合好语境,同样也可以具有强烈的效果,增加语言表达的鲜明特点为。
2、恰当选用句式,做到表达“鲜明”
   用肯定的语气来表明观点,还可以选用双重否定,反问句式来加强语气
,使自己观点的表明更加鲜明而强烈。
   注意整句与散句的使用。整句形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜
明,适合于表达丰富的感情,能给人以深刻而鲜明的印象。
3、恰当运用修辞手法,做到表达鲜明。
   比喻、对偶、对比等修辞能增强言语表达的鲜明性,独具特色,借助修
辞格来增强语言表达的鲜明,是一条切实可行的途径。
主要考查形式
1、材料点评
2、找关键词
3、拟写广告、口号
4、写辩论词
语言表达“准确”“鲜明”的其他要求是:
1、语言的运用符合汉民族的习惯,不用或心量少用欧化的句法;
2、要符合约定谷成的语言法则;
3、要以普通话为准则,尽量少用一般人不懂的方言俚语;
4、避免文白夹杂的现象。
三简明
一、含义
   简明,就是简要、明白。
“简”反映了量的要求,即说话要尽可能的少,不能罗嗦重复,不要说多余
的话;
“明”含有效果方面的要求,就是意思要表达得清晰,使对方能够明白无误
地接受。
   用一句话来概括,简明就是用尽可能少的语言,传递尽可能多的信息,
达到尽可能高的准确度和理解度。
 语言表达简明的方法
简洁、扼要
1、找主干、理枝叶,分析句间关系(发现和删除重复的语句)
2、把握文段主旨(发现和删除游离中心或话题之外的内容)。
3、恰当地运用省略和称代。
4、恰当地对某些内容进行概括和合并。
消除歧义的方法
1)变换词语法(包括单音词变双音词)
 例:同桌好说话。(“好”可概据实际情况改为“喜欢”或“容易”)
2) 调序消除法
例:两个朋友送的花瓶。(可变为:“朋友送的两个花瓶”。)
3)语境消除法
例:我要热饭。(可改为:!)我要热饭,不去洗菜2)我要热饭,不是冷
饭。

 

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张老师

女,中教高级职称

教学风格独特,能力全面,所教班级教学成绩优良,多次被评为先进班集体。

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