课程内容

《正确使用修辞方法（5）—反复 双关 通感 文言文的修辞 辞格的综合运用》

反复可以接连重重相同的词语或句子，中间没有间隔，这就是连续反复。
运用反复要注意的问题
1、间隔反复往往与排比合用。从句式看是排比，从语句重复看是反复，这是两种辞格的综合运用。
2、反复与排比的区别：反复着眼于词语或句子字面的重复，排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致；反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势。
3、反复和重复不同。重复是一种语病，使人感到内容贫乏，语言累赘；反复则是一种常用的积极表达手段。
双关
双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有几种意思，表面上说的甲义，实际上说的是已义类似我们平时所说的一石三鸟、一箭双雕、指桑骂槐，即言在此而意在彼。
1）谐音双关
利用词语的同音或近间条件构成的双关
2）语义双关
利用词语或句子的多义性构成的双关。
通感
—把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉）沟通起来，用甲感觉去描写已感觉，这种修辞手法叫通感，又称“移觉”。是一咱特殊的比喻。
文言文的修辞
和现代汉语一样，文言文中也多运用各种修辞以增强表达效果。其中有些特殊的修辞方式，自然有助于阅读能力的提高，这里着重说明的是现代汉语中不常见，或对文言文阅读理解影响较大的几处修辞格。
1）借代
文言文中，借代修辞格运用的相当普遍，如果按字面的翻译，往往会造成误解。
如：“臣本布衣，躬耕于南阳。“
这里的”布衣“因为古时平民多穿麻布衣服，用这一特征来代事物本身，是一种借代中果不了解这一点，按字面译为”穿布衣服的人“，后面的”以臣卑鄙。“不因我地位低见识浅就会使人产生疑问；“穿布衣服，怎么就地位低呢？在翻译时对这类地方应采取意译的方法，加以复原译为平民百姓名否则往往会使人莫名其妙。
互文
作为一种修辞方法，互文在文言文中也较为常见。这类句子，在内容易上前后互相补充，常用常可以收到言简意中的效果。
讳饰
讳饰实际上也是一种委婉，往往是由于人的记讳而改变了说法。
辞格的综合运用
1。兼用
我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是”懒婆娘胎的裹脚布，又长又臭。
2.联用
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝‘这是革命的春天这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！
套用
一个语句，从总的来看用了某种辞格，而分解开来看，其中又包含着其它辞格。

误答原因
找不到做题的切入点，抓不住主要矛盾。
方法探求
1、认真读题，吃透题目要求
2、发掘思维潜力，找准做题角度
3、从不同角度做出合适的答案。
答题技巧
理解题
对于理解语意，要考虑不同文体的特点，并且放在具体的语言环境中；理解表达作用，则即要考虑各种倏的一般作用，也要考虑在具体语言环境中的特殊作用。
语言运用题
往往是综全题，需要我们考虑各方面的命题要求，既有修辞上的，也有句式上的，还有内容上的。
解题方法感悟
高考对修辞手法的考查重在正确运用，大多放在现代文阅读、诗歌鉴赏和语言运用题中来考查，题型以主观题为主。
解题时要注意以下几个方面
1、结合具体的表述对象，领会修辞的表达作用。
2、结合具体的语言环境，辨析修辞的手法。
3、整体把握内容，挖掘蕴涵的信息。
4、追求形似和神似
5。善于想象和联想
6、关注生活；重视积累。