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高中语文二轮复习《古代诗歌鉴赏--写景诗鉴赏》

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课程内容

《古代诗歌鉴赏--写景诗鉴赏》
写景诗抒情鉴赏要点
1)把握形象的特征和寓意
2)体味诗歌情景交融的意境
3)领会诗人写景所表现的情感
4)分析诗歌的写作技巧和语言特色。
即事感怀诗鉴赏要点
1、弄清诗人的事由。这类诗往往因一点事由而发感概,所以鉴赏这类作品
,必须了解诗人感慨的事由。诗人抒发感慨的事由不一样,诗人抒发的感情和采用的笔法也不一样。
2、赏析“事”与“怀”的结合。李白的《春夜洛城闻笛》谁家的玉笛暗飞
声?诗人的固园情思是由一曲《折杨柳》引发的,先写笛声满城飞扬,再写故园之思深浓,事与怀结合紧密
3、体味诗人所抒之怀的深挚感人特别是思乡念亲怀友离别之佳作,其情必
感人至深绝不矫情造作。
送别诗的鉴赏要点
古人由于首路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年地,再会难期,因而
古人重重离别,士大夫们关别,不光是备酒钱行、折柳相关,还常常写诗送给行者送别,或留给居者留别,所以,表达离愁闷别绪是古代诗歌常见的一种主题。
关别诗是古诗词中的一个大类他们一般按时间、地点来描写景物,表达离愁
闷别绪,从而体现作者的思想感情,这类诗歌大多缠绵凄切,充满感伤情调,如柳永的《雨霖铃》这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景,情景交融的情方式,也借助于想象、联想塑造形象。以婉约派词人、诗人写的较多
哲理诗鉴赏要点
第一要注意形与神。哲理诗中形与神的关系,就是艺术形象与哲理的关系。
哲理是艺术形象的灵魂,而艺术形象则是哲理的躯壳,哲理总是因形而生,借形以寓,因此,我们应形悟神,探求诗中的意蕴,理解诗的哲理美。
第二要注意情与理。哲理诗中的“情”与“理”是诗人的情感与现性观念的
对立统一关系。不少古诗往往通过抒情而言志,情中有理,理中含情。

 

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王老师

女,中教高级职称

课堂生动,掌控力强,学生参与程度高,能点燃学生对语文学习的热情。

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