课程内容
《文化与生活》
| 考纲 | 考点 |
| 文化与社会 | 文化的内涵与特点 文化的形式 文化的社会作用 文化与经济、政治的关系 文化与综合国力 |
| 文化对人的影响 | 文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 丰富精神世界，促进全面发展 |
特别提示
三个“离不开”和四个“不是……，而是……”
（1）三个“离不开”：文化离不开人类社会，是人类社会特有的；文化离不开实践活动，是人类实践的产物；文化离不开物质载体，要通过物质载体体现出来
（2）四个“不是……而是……”：文化不是人类的全部活动及其产品，而是人类全部精神活动及其产品；人的文化素养不是天生的，而是后天培养出来的；文化的实质不是物质现象，而是一种精神现象；文化不是仅指向意识形态范畴，而是包括意识形态与非意识形态两部分。
高频考点透析
1、文化与经济、政治的关系
| 文化与经济 | 文化与政治 | |
| 相互影响 | 经济、政治决定文化，文化是经济和政治的反映 文化反作用于政治、经济、给予政治、经济以重大影响 |
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| 相互交融 | 在经济发展中，科学技术的作用越来越重要 | 文化与政治相互交融，影响政治文明发展 |
| 为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要 | 文化与国际政治相互交融，使世界范围内反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容 | |
| 文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出 | ||
2、文化与综合国力的关系
地位及作用
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉
文化越来越成为综合国力竞争的重要原因
如何增强文化竞争力
必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优秀发展教育和科技，激发全面族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持
3、文化对人影响的来源和表现
| 来源 | 来自于特点文化环境 来自于各种形式的文化活动 |
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| 表现 | 文化影响人们的交往行为和交往方式 | ①如何影响？价值观念、风俗习惯、文化程度等影响人们的交往方式和形式，使之带有各自的文化印记。 ②差异表现：交往时使用的语言、器物，符号、交际过程中的行为举止等 |
| 文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式 | ①差异表现：人们在认识事物的角度及深度和广度（认识活动）、在实践中目标的确定和行为的选择（实践活动）和思维方式的不同。 ②如何影响？文化环境，知识素养和价值观念的不同，都会对其产生影响 |
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4、文化对人的影响的特点
（1）潜移默化（从影响过程看）
①一般不是有形的、强制的。
②不是消极被动、无目的地接受，往往是自觉学习、主动接受感悟文化的熏陶。
（2）深远持久（从影响的效果看）
①无论在交往方式、思维方式，还是在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。
②世界观、人生观、价值观一经形成。就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
5、优秀文化塑造人生
（1）丰富人的精神世界
（侧重体现主观领域）
（2）增强人的精神力量
（往往体现在人的具体行动中，化为人们的行动的动力，侧重于力度）
（3）促进人的全面发展
（正确处理社会发展和人的发展的关系；人的全面发展是一个历史范畴，在不同的历史时期，其具体要求和内容也不相同）
文化对人的影响
来源
表现：交往行为和交往方式
实践、认识活动和思维方式
特点：潜移默化、深远持久
对个人作用：丰富精神世界、增强精神力量、促进全面发展
文化的作用（一条线索）：文化交流的作用、传统文化的作用、文化创新的作用、中华文化的作用、民族精神的作用、大众文化的作用、先进文化的作用
学以致用
1、（2011高考天津文综卷）台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之具有双重口味，并别出心裁将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素。该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了（A）
A、文化与经济相互交融
B、文化创新决定社会实践的发展
C、文化总舵推动经济的发展
D、文化发展要以经济发展为基础
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赵老师
女，中教高级职称
教育教学理念与时俱进，工作踏实，教书育人效果良好。
