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高中地理第三章《地球上的水》(必修1)

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课程内容
《地球上的水》
一、相互联系的水体
1、水圈的概念
水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化,形成各种水体,共同构成了一个连续但不规则的圈层,叫做水圈
2、水的分类
按状态分为气态水、液态水、固态水
按矿化度分为咸水和淡水
按空间分布分为海洋水、陆地税、大气水
3、陆地水的构成、储量和意义
构成:和流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等。
储量:约占全球水储量的3.47%
意义:在自然环境中作用巨大;生物和人类生存生活的淡水来源
4、陆地水体之间的补给关系
水源相互补给的关系
二、水循环的过程和意义
1、水循环的概念
自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、水循环的类型
海陆间循环:环节包括海洋水蒸发、水汽输送、凝结降水、地表径流、下渗、底下径流,它使得陆地水得以补充,水资源得以更新,是最重要的类型。
陆地内循环:环节包括蒸发、植物蒸腾、凝结、降水等,它参与水量很小,补充陆地水的数量和少,对陆地区意义重大
海上内循环:环节包括蒸发、凝结、降水等,它参与水量最大。
3、水循环的意义
促进水体更新
维持水量动态平衡
吸收、转化和传输太阳能
联系海陆的纽带
塑造地表形态
大规模的海水运动
一、世界海洋表层洋流的分布
1、洋流的概念
海洋中的海水,常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动,叫做洋流
2、洋流的分类
按照洋流的热力性质,可分为暖流和寒流
按照洋流的成因,可分为风海流、密度流和补偿流。
3.洋流的分布规律
北半球中低纬度海区形成顺时针方向流动的大洋环流
北半球中高纬度海区形成逆时针方向流动的大洋环流
南半球中低纬度海区形成逆时针方向流动的大洋环流
北印度洋形成季风洋流,冬逆夏顺
南纬40°附近形成西风漂流,在南极大陆外围形成逆时针方向流动的南极环流
二、洋流对地理环境的影响
1、洋流对沿岸气候的影响
暖流增温增湿,寒流降温减湿
2、洋流对海洋生物和渔场的影响
暖流交汇的地方易行成大的渔场
3、洋流对海洋航行的影响
逆顺洋流航行影响航速;韩暖流交汇形成海雾影响航行;携带冰山威胁安全
4、洋流对海洋污染的影响
有利于污染物的扩散,加快净化速度,但扩大了污染的范围。
水资源的合理利用
一、水资源及其分布
1、水资源的概念
广义的水资源包水圈内的水量总体。狭义的水资源是指大陆上的淡水资源。目前。人类笔记哦啊容易利用的淡水资源,主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
2、水资源的分布
按大洲来说,亚洲最多,南美洲次之,大洋洲最少;按国家来说,巴西最多,俄罗斯次之;我国水资源分布是南多北少,东多西少,夏秋多,冬春少。
二、水资源与人类社会
1、水资源的数量影响经济活动规模的大小
2、水资源的质量影响经济活动的效益
3、不同的生产力条件下,水资源对人类社会的影响
在科技技术比较落后的时代:
在科学技术比较发达的近现代:
三、合理利用水资源
1、水资源紧张的原因
从水资源的数量看,需水量增长速度远远超过可供水量增长速度
从水资源的质量看,很多污染物得不到处理而进入水体,导致水体污染,可用的水资源减少。
2、水资源的可持续利用
开源措施:合理开发和提取地下水:修筑水库,把大气降水以及洪水期多余的河水蓄积起来;开渠引水,把水资源相对丰富地区的水调入水资源相对贫乏的地区,加强对水资源在时间和空间分布上的调节;海水淡化,人工增雨等。
节流措施:加强宣传教育,提高公民节水意识;重视改进农业灌溉技术,提高工业用供水的重复利用率,从农业和工业两个用水大户中挖掘水资源的潜力等。
练习
1、在一年中春汛和夏汛两个汛期的河流是(D)
A、长江
B、淮河
C、塔里木河
D、松花江
2、地球上淡水的主体是(D)
A、河水
B、地下水
C、湖泊水
D、冰川
3、我国水资源空间分布不均,主要表现在(A)
A、南方多北方少,东部多西部少
B、南方多北方少,西部多东部少
C、夏秋多冬春少,南方雨季长北方雨季短
D、山地多平原少,内陆多沿海少
4、有关长江参与水循环的特点,正确的是(D)
A、只参与海陆间水循环
B、只参与内陆循环
C、只参与海上内循环
D、既参与海陆间循环,又参与内陆循环
5、黄河下游的河床高出两岸的地面数米,河水与两侧潜水之间的补给关系是(B)
A、潜水补给河水
B、河水补给潜水
C、河水和潜水互补
D、二者互不补给
6、下列海区中,大洋环流呈顺时针方向流动的是(A)
A、北半球热带、副热带海区
B、北半球中高纬度海区
C、南半球热带、副热带海区
D、冬季北印度洋海区
7、当北印度洋海区洋流呈反时针方向流动时,下列正确的是(D)
A、开普敦地区温和多雨
B、墨西哥湾飓风活动频繁
C、中南半岛盛行西南季风
D、地中海沿岸受西风控制
8、下列地理事物或现象中受洋流影响而形成的是(D)
A、美国西海岸的地中海气候
B、亚洲东部的季风气候
C、南美洲的热带草原气候
D、澳大利亚西海岸的荒漠

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李老师

男,中教高级职称

地理学科骨干教师,注重培养学生的能力。

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