【此视频课程与人教版九年级第二十章第1节的知识点相同，同样适用于苏教版第16章第1课，敬请放心学习。】
课程内容
《磁体与磁场》
思考
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极。
讨论
在两个完全相同的磁铁的不同磁极上吸着铁钉，如果这两个磁极接触，可能会有什么现象发生？解释此现象发生的原因？
拿两个同样大小的铁钉去靠近磁铁的某一极时，两铁钉的一端被吸引，另一端会排斥张开，试解释这一现象。
知识扩展
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失，叫软磁体。
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间，叫硬磁体或永磁体。
磁化方式：
a 接触或靠近磁体；
b 用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。
小结：这堂课你有什么收获？
1.磁性
2.磁体
3.磁极
4.磁极间的作用
思考题 有一条形铁块，上面的字已模糊清。试用多种方法判定它是否具有磁性？
想一想
有二根形状相同的钢棒甲、乙，一根有磁性，另一根没有磁性。如果没有任何其它用具，怎样才能知道哪一根有磁性，哪一根没有磁性？
课程内容
《磁体与磁场》
思考
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极。
讨论
在两个完全相同的磁铁的不同磁极上吸着铁钉，如果这两个磁极接触，可能会有什么现象发生？解释此现象发生的原因？
拿两个同样大小的铁钉去靠近磁铁的某一极时，两铁钉的一端被吸引，另一端会排斥张开，试解释这一现象。
知识扩展
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失，叫软磁体。
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间，叫硬磁体或永磁体。
磁化方式：
a 接触或靠近磁体；
b 用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。
小结：这堂课你有什么收获？
1.磁性
2.磁体
3.磁极
4.磁极间的作用
思考题 有一条形铁块，上面的字已模糊清。试用多种方法判定它是否具有磁性？
想一想
有二根形状相同的钢棒甲、乙，一根有磁性，另一根没有磁性。如果没有任何其它用具，怎样才能知道哪一根有磁性，哪一根没有磁性？
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闫老师
女，中教高级职称
优秀教师，高级教师职称。教学功底扎实，教学经验丰富，对知识体系有深厚的了解。
