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《庖丁解牛》
    庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
    文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
    庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，道大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
   文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”
 
探究.讨论
一、庖丁解牛，在庄子的笔下，竟然为一神妙舞蹈艺术表演。诵读第一段，体会其节奏感，按照“合于《桑林》之舞，及中《经首》之会”的眼光欣赏庄子对解牛所作的描写。揣摩解牛时手、肩、膝和谐并用，触、倚、履、踦的动作和“砉然”“騞然”的声音，想一想，庖丁达到的境界，仅仅是技艺娴熟的表现吗？
二、结合课文的描写，揣摩“目无全牛”“游刃有余”“踌躇满志”是怎么一种情景。作者围绕效果。在第三段对动刀过程作了详细描写，令人相信庖丁解牛确实有“动刀甚微.謋然已解”的效果。找出这些描写文字，并用你自己的语言复述出来。
三、理解下列句子中“为”字的意义
虽然，每至于族，吾见其难为（   ），怵然为（   ）戒，视为（   ）止，行为（     ）迟。
四、庖丁说他“所好者道也，进乎技矣”。文惠君说通过庖丁解牛的启发得了“养生之道”。所谓“劵生之道”指什么？除了养生之外。庖丁解牛之道还能给人以那些更具普遍意义的启示？
五、试着创作一篇能以生动形象给人某种启示的短小寓言。