课程内容

《修改病句》
教学目标
1、了解病句产生的原因和病句的基本类型。
2、掌握病句辨析及修改病句的方法。
3、能在语言运用中避免出现语病。
广为流传的歌词和广告语有错吗？
我看见，一座座山川。
还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。
今年过节不收礼，收礼就收就收脑白金。
 “川”是河流，不能用量词“座”不修饰。
“珠穆朗玛峰”是山峰，不是山坡。
前说“不收礼”，后又说“收礼”，前后矛盾。

判别病句的方法
一、类比法，即仿造同类句子。
当对一个句子的格式是否合格产生怀疑时，可以仿造原句的格式另造几个同类句子来比较一下。如果仿造的结构都不能成立，就可以判定原结构是有毛病的。
注意：仿造的结构形式要与原句一致，词语的类型和顺序要与原句一致，原句里重要的虚词也应保留。
如：（1）中西合璧的主持风格，强烈的收视魅力。
      强烈的个性，强烈的气质。
（2）“安睡宝天然枕”让你有睡眠中改善颈椎病。
  改善胃病、改进颈椎病，无这些说法，应改成“治愈颈椎病”
二、紧缩法，即紧缩复杂句子。
    如果对一个比较长的句子是否合格产生怀疑，就可以先把长句中的各种修饰成分去掉，只保留句子的主干（主语、谓语动词和宾语）来检查句子是否合格。
    如果句子主干部分的主谓搭配和动宾搭配都没有问题，再检查枝叶（定语、状语和补语）和主干成分之间是否搭配。如果主干和枝叶之间搭配合适，最后再检查枝叶本身有没有问题。

探究“病因”
六大类型：
一、搭配不当：就是成分与成分之间不存在这样的搭配关系。
1、主谓搭配不当；
2、动宾搭配不当；
3、定语与中心词搭配不当；
4、状语与中心语搭配不当。
二、成分残缺或赘余：
（一）、成分残缺
1、谓语残缺；
2、宾语中心词残缺；
（二）、成分赘余：成分赘余是在一个结构重复出现某个成分，造成结构重叠和语义重复。
三、语序不当：是指词语在句子中的位置放得不恰当。
1、名词的多项定语次序不当；
2、动词的多项状语次序不当；
3、虚词的位置不当；（规律：复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；前后分句的主语不同时，关联词语应在主语前边。）
4、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序
四、结构混乱：
1、格式混用：即把两种格式混杂在一起组成一句话，造成句子主义不浅析。混杂了“再……也……”格式和“越……越……”格式。
2、中途易辙：即前后两句该用同一种句式而杂用了不同的句式。
五、表意不明。
六、不合逻辑。
（一）、概念不恰当
1、用错概念；
2、偷换概念；
3、混杂概念；
（二）、判断不合理
1、自相矛盾；
2、前后不对应；
3、否定不当；
4、主客倒置。

修改病句的药方
1、换（更换字词） 换：是指替换词语。
2、添（增加字词） 添：就是把残缺的部分补充出来。
3、调（调整字词顺序）调：主要是调整语序。
4、删（删去多余字词）删：就是把赘余的词或句子删掉。