课程内容

语文百花园二
温故知新
·句式训练
·拓展交流
·阅读平台
◎读下面的句子，看看两个句子的意思是否相同。
   说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
   说它贪玩儿吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。
练一练
1、难道你不知道动物是我们的好朋友吗？
2、这美妙的音乐怎能不是虫子们演奏出来的呢？
3、良好的阅读习惯能成就成功的人生。
4、看到这一切，我不能不激动。
小知识
    第一句是反问句，第二句是把第一句话变换说法改为陈述句，两句话表达的都是肯定的意思。所不同的是同一个意思用反问句来表达，感情要强烈一些，可以增强表达效果。
◎把下面的句子换个说法（不改变原句的意思）。
   ●我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？
   ●同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。
拓展与交流
    动物是人类的伙伴，本单元课文为大家展现的正是人与动物之间这种亲密的感情。同学们学完课文后，能够从细致的描写中体会到作者所流露出的深情吗？请举例说明。
    下面是丫丫学习课文后写的一则日记，让我们一起来读读，说说自己学习课文的收获吧！
      2006年3月11日    星期六    晴转多云
    学了《珍珠鸟》这篇课文，我被可爱的珍珠鸟迷住了。我有点儿纳闷：我从没见过珍珠鸟，为什么会喜欢上它呢？
    我想了很久才明白：原来是因为作家把珍珠鸟描写得非常细致，让我觉得小鸟仿佛就在眼前。看，它的长相和动作，在课文里写得多精彩呀！可是，为什么作家会有这么大的兴趣细致地描写它呢？我想，一定是因为作家十分喜欢这小鸟，要不怎么会把它亲切地唤作“小家伙”呢？
    这项训练以阅读日记的形式进行拓展与交流，交流的主要内容是从课文学习作者如何细致观察，如何细致地描写和如何表达自己的真情实感的。这里展示了丫丫的一则阅读日记。课文学完了，但丫丫的思考还在继续，并且把她的思考记在了日记里：我为什么也喜欢从没见过的珍珠鸟呢？是因为作者描写的细节是那样细致，作者为什么有这么大的兴趣细致地描写它们呢？那是因为作者喜欢它们，要用自己的笔把对它们的喜爱之情表达出来。像丫丫那样把自己的学习收获随时记录下来，这是一种很好的学习习惯。