课程内容

《语文白花圆六（一）》

一、标点符号。
1、读一读下面的句子，注意标点的使用。
 （1）当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”
 （2）你看，那一封封学生来信——淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的……一封封，寄来了一颗颗赤诚的心。
 （3）一夜之间，我一口气将《泽姆加诺兄弟》读完了。
 （4）歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真挚的热爱。
2、标点符号的使用规则
 （1）逗号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、顿号都要标在句子或词语后面空格里，不能写在一行的开头。除了破折号和省略号边占两格之外，其他各种标点符号都占一格。
 （2）书名号前后两部分都标在空格中央，引号的两部分都标在空格的上方。这两种标点符号的前部分不能写在一行的末尾，后部分不能写在一行的开头。
 （3）破折号和省略号要标在空格中间。在转行时，破折号和省略号不能断开。它们既可以写在一行的开头，也可以写在一行的末尾。

3、补充练习，巩固标点符号的使用。
 （1）他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了
 （2）不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都笑了
 （3）下雨天留客
      天留客不留

4、修改标点符号：
  1、人们都说：“桂林山水甲天下”。
  2、他说：“各大城市他哪里都去过。”
  3、我心里有一个疑团，他怎么每次都考得那么好？
 
5、阅读下面的短文分别说说两封信中的问号和叹号各是什么意思。
                                                                                           “标点信”
    法国著名作家雨果，将《悲惨世界》书稿寄给一家出版社后，一直不见回音，于是给出版社去了一封信，内容只有“？—雨果。”不久，他收到了出版社的回信，内容也只写了：“！—编辑。”事隔不久，雨果

的《悲惨世界》便问世了，并轰动文坛。这两封信，被称为“世界上最短的信。”
二、拓展与交流
    学校是我们成长的乐园，书籍是我们亲密的伙伴。同学们读完本单元课文，心中一定会点燃对知识的渴求，对未来的憧憬。本单元的课文各有特点，大家都是用什么方法读懂的呢，一起来交流交流吧。
    宁宁：我抓住《窃读记》中描写人物心理活动的语句，体会到了作者“窃读”的滋味……
    丫丫：我是带着问题来读《理想的风筝》的。作者为什么要写刘老师讲课和放风筝的情景呢？我边读边想，体会到刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执着的精神……