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六年级语文下册第2课《大卫》

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课程内容

《大卫》
    故事发生在三千年前的以色列。
  在耶路撒冷南边伯利恒的一个山坡上,坐着一位少年,脸颊透红,两膝间夹着一把琴。他一边弹琴,一边唱歌。手指在琴弦上熟练地跳动着,琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流过山坡,流进草地,优美动听的
歌声在原野上飘荡……身边,一群羊正在低头吃草。这一切是那么美丽,简直是一幅图画!
  这位少年名叫大卫。他不仅聪明机智,而且正直勇敢。大卫有七个哥哥。这年,非利士人的军队前来攻打以色列,他的三个哥哥参加了军队,跟随以色列王扫罗去抗击非利士人。
  一天,大卫的父亲要他送点儿东西给正在打仗的哥哥们。大卫经过长途跋涉,来到军营。他刚把东西交给了哥哥,就听到外面传来一阵阵叫骂声。大卫走到军营门口,只见一个巨人正在军营门外气势汹汹地大声叫
骂。那人身材高大,头戴笨重的铜盔,身穿厚厚的铠甲,腿上包着铜护膝,肩上扛着铜制长枪,枪杆有织布机的机轴那么粗。守营的士兵告诉大卫,这个巨人名叫歌利亚,他力大无穷,武艺超群,有万夫不当之勇,是非利士人中一个有名的武士。他在这里叫阵,说要是有一个以色列人能打败他,他们的军队就投降;要是以色列人败了,就要向他们投降。歌利亚已经叫骂四十多天了,扫罗王说谁要是打败了歌利亚,就免除他家的赋税,还要把公主嫁给他。但即使这样,也没有人敢去应战。
  正说着,歌利亚又开始叫阵了。他的声音如同从空中传来的声声巨雷,军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。大卫向扫罗王请求出去和歌利亚交战。扫罗王不相信这么一个小孩子能打败这个巨人,他的哥哥们也不让他
去。
  大卫说:“大王,你不要为我担心,我虽然年纪小,但我力气很大,我从来没有怕过什么。我放羊的时候,经常有狮子和熊来偷袭,想吃我的羊。要是离得远,我就用弹弓把它们打死;要是到了我面前,我就抓住
它们,把它们摔死。让我去吧,大王!”
  扫罗王犹豫了一阵,说:“好吧,我们等你的好消息!”他把自己的战袍给大卫穿上,将自己的铜盔给他戴上,又给他穿上了铠甲。大卫挎上战刀,试着走了走,说:“大王,我不习惯披戴这么笨重的盔甲,还是
让我穿着自己的布衣服去吧。”
  大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓,又在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵石,挺着胸脯走出营门。歌利亚看到来的是个小孩子,便毫不在意,摘掉头盔,哈哈大笑了几声,对着大卫叫道:“你竟然敢这么轻视我,
拿着一根棍子来打我,把我当做什么了?我要把你杀了喂鸟!”
  大卫毫不畏惧,向歌利亚大声喊道:“你不要骂我们以色列人,也不要用大话吓唬人。咱俩较量一下,看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉。”
  歌利亚一步一步向大卫走来,大卫也一步一步迎了上去,两人的距离越来越近了。突然,大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石,迅速瞄准,只听见嘭的一声,鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声,直挺挺
地倒在地上死了。
  非利士人大惊失色,仓皇逃窜;以色列人乘胜追击,大获全胜。
  大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地,举国上下一片欢腾。扫罗王信守自己的诺言,免除了大卫家的赋税,把自己的女儿嫁给了他,还封他做战士长。几年以后,扫罗王死了,精明能干的大卫当上了以色列的国王

生字
   跋  轴  赋  税  脯  唬

课后练习
1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2、你喜欢大卫吗?结合课文内容说说理由。

3、读句子,注意带点的词语,联系上下文想象句子描绘的景象。
   n琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流过山坡,流进草地……
        
   n这一切是那么的美丽,简直是一幅画!                               
                           
   n他的声音如同空气中传来的声声巨雷,军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。
             • 
4、读读写写
     铜盔  鹅卵石  赋税  胸脯

词语采集
   气势汹汹  武艺超群 精明能干

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苏老师

女,小教高级职称

以身作则,为人师表,做学生的表率,用自己的高尚的道德情操影响学生,用自己的人格魅力潜移默化影响学生。

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