【此视频课程与人教版第4课的知识点相同，同样适用于浙教版第11课，敬请放心学习。】
课程内容：
《一个数是另一个数的几分之几》
一、复习引入
涂色部分是整个图形的几分之几？1/4
空白部分是整个图形的几分之几？3/4
说一说1/4和3/4各表示什么意思。
例：把红彩带的长看作单位“1”，平均分成4份，黄彩带的长相当于其中的一份，因此红彩带的1/4与黄彩带一样长，也可以说：黄彩带的长是红彩带的1/4。
例：绿彩带的长是红彩带的5/4，绿彩带有多长？画一画？
把红彩带的长看作单位“1”，平均分成4份，每份是全长的1/4，绿彩带的长有5个1/4。
试一试：
黄彩带的长是红彩带的7/4
红彩带的长是黄彩带的？
练一练：
1.五个红球和七个绿球
红球的个数是绿球的（）
绿球的个数是红球的（）
2.11个蓝色的长方体和8个绿色的圆柱体
长方体的个数是圆柱体的（）
圆柱体的个数是长方体的（）
3.松树有8棵，杨树有11棵，
松树的棵树是杨树的（）
杨树的棵树是松树的（）
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常老师
女，中教中级职称
从教30年，数学教研组长，省级“先进教育工作者”、优秀教师，市级骨干教师、“教学标兵”。
