课本内容
《百分数和分数、小数的互化》
把下面的小数化成分数
0.45=(9/20) 1.2=(1×1/5) 0.367=(367/1000)
把下面的分数化成小数
3/25=0.12 63/100=0.63 1×7/8=1.875
把下列分数化成百分数的形式
37/100= 37% 8.6/100=8.6% 5/100=5%
1.把0.24、1.4、0.123化成百分数
0.24=24/100=24%
1.4=1×4/10=14/10=140%
0.123=123/1000=12.3/100=12.3%
2.把27%，135%化成小数。
27%=27/100=0.27
135%=135/100=1.35
定义：
把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号：
把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
百分数与分数的互化
3.春蕾小学的一项调查表明，有蛀牙的学生人数占全校学生人数的20%，没有蛀牙
的学生人数占80%
有蛀牙的学生占全校学生几分之几？
4.科学小资料
空气中氧气约占1/5
地球上现存的动物中昆虫约占4/5
我国领土面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的1/14
能用百分数表示出其中的分数吗？
《百分数和分数、小数的互化》
把下面的小数化成分数
0.45=(9/20) 1.2=(1×1/5) 0.367=(367/1000)
把下面的分数化成小数
3/25=0.12 63/100=0.63 1×7/8=1.875
把下列分数化成百分数的形式
37/100= 37% 8.6/100=8.6% 5/100=5%
1.把0.24、1.4、0.123化成百分数
0.24=24/100=24%
1.4=1×4/10=14/10=140%
0.123=123/1000=12.3/100=12.3%
2.把27%，135%化成小数。
27%=27/100=0.27
135%=135/100=1.35
定义：
把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号：
把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
百分数与分数的互化
3.春蕾小学的一项调查表明，有蛀牙的学生人数占全校学生人数的20%，没有蛀牙
的学生人数占80%
有蛀牙的学生占全校学生几分之几？
4.科学小资料
空气中氧气约占1/5
地球上现存的动物中昆虫约占4/5
我国领土面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的1/14
能用百分数表示出其中的分数吗？
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牛老师
男，小教高级职称
小学高级教师，在教育教学过程中，他是孩子们的师长兼朋友。他注重培养孩子们独立思考、勇于开拓的精神。
