课程内容

《少年旅行队》
　　……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。

　　出发
　　少年旅行队要出发了。明亮的阳光在喊他们，窗外的小鸟在喊他们，喊他们到田野里去，到山林里去，到生活里去……
　　都准备好了吗？没有忘记带昆虫网吗？没有忘记带标本箱吗？没有忘记带笔记本吗？我们马上要出发了，马上开始向大自然出发了。
　　我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。
　　就这样，我们永远出发，长久地在知识的世界里远足……今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识的世界……

　　老师
　　少年旅行队要到不知名的地方去。
　　你能在这个地方，说出这一小块石头属于哪一类？你能说出你身旁的树叶，它又属于哪一科？
　　你能在这一条小河边，钓起一条鱼，又能说出它的名字？
　　这多有趣啊！不知道的，我都要知道。
　　亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！

　　小纸船
　　我们来到半山的小溪边，用五色彩纸折成各种各样的小船，让它随着微风、顺着流水，离开我们吧。
　　小纸船在水上移动着，前前后后地出发了。我们都折着手，在欢呼我们自己折的纸船前进……
　　小纸船带走了我们童年的幻想。我们在小溪边恋恋不舍地追着。
　　看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！我们都高兴地笑了。我们对自己的幻想说：“去吧！小纸船！你们各奔前程吧！前面有你们广阔的天地！……”

　　听广播
　　少年旅行队休息的时候，有人从口袋里取出了一台收音机，把它装上电池……
　　树林里马上就响起了音乐。马上就有人在报告时事和各种消息，最后连气温、晴雨，都晓得了。
　　这是我们跟我们的父母在联系。
　　这是我们跟我们的祖国在联系。
　　无论走到什么地方，我们都有联系。即使没有这台收音机，我们也能听见这些声音，晓得这些事情。因为这种联系在我们的心里，在我们的血液里……

　　标本
　　少年旅行队，采集着标本。小箱里装满了各种树叶，各种昆虫。我们的科学小组就一件一件地研究……
　　各种各样的标本都好好保存起来，不要把它碰破、撞碎了。把它们夹在书本里，贴在簿子里，固定在标本盒里。这些都是知识，好好地把它放在我们的记忆里……
　　我们的记忆，也是一只箱子，一只大得无边的箱子。让我们把珍贵的、有用的、值得记忆的东西，放在这只奇异的箱子里去吧。不要让一些无用的东西占去了地方……

　　旅行者之歌
　　我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，我跨过山岭、河流和无数的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。
　　大山使我坚强、镇静，让我长得像一片茂盛的树林。
　　大海使我心胸开阔，热情汹涌。
　　所有的河流，使我灵巧活泼，永远前进……
　　我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里……
　　所以我愿意当一个长久的忠实于生活的旅行者。

识字
   箱  撞  簿  占  茂

课后练习
1、选择自己喜欢的段落大声朗读，体会少年旅行队队员在旅途中的心情。
2、背诵课文最后一部分。