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    九年级语文上册第二单元比较·探究《李凭箜篌引》

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    课程内容

    《李凭箜篌引》
      吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
      江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
      昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
      十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
      女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
      梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
      吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

    阅读练习·探究
    一、马可描写的几件是不是冼星海留学的历经中最感人的故事?与《留学巴黎》相比,你更欣赏那一种写法?为什么?
    二、《心血凝成的作品》《李凭箜篌引》与《琵琶行》一样,都运用了侧面的手法,(即八年级上册中余光中提出的“效果”手法)。清找出相关的内容,具体比较它们的不同写法,并说明哪里一篇的“效果”你电欣赏。
    三、《琵琶行》运用了“比喻”,请你结合作品中的具体语句,说说“比喻”对表现音乐的好处。《李凭箜篌引》是否也能比喻?
    词句品味·积累
    1、“我们决定给你的荣誉奖。按照学院传统的规定,你可以提出物质方面的要求。”星海马觉得有些站立不稳定了,过度的紧迫一旦松弛下来,反而有些无凭夫依。他顿时觉得很疲乏,很饥饿,耳朵里胡什么东西隆隆的响起来……“饭票……”他只说了这两个字,于丹也不知道说什么好。(《心血凝成的作品》)一个出众意料的,“低级”要求,浓缩了多少艰辛!
    2、女娲炼石补天处,石天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦舞。(《李凭箜篌引》)想象奇诡,形容诡异。“逗”“老”“瘦”三字出奇制胜。

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