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    初三数学上册第2课《比例线段(一)》

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    课程内容

    《比例线段(一)》
    温故知新
    1、什么叫做两条线段的比?
    2、求两条线段的比时,应该注意什么?
    3、在△ABC中,D、E分别为AB边和AC边上的点,AD=12,DB=6,AE=10,EC=5。
    (1)求AD/AE,DB/EC。
    (2)若DE=14,BC=21,求AD/AB,DE/BC。
    一、定义及相关概念
    在四条线段a、b、c、d中,如果a与b的比等于c与d的比,即a/b=c/d(或a:b=c:d),那么这四条线段a、b、c、d叫做成比例线段,简称比例线段。
    议一议:你能正确区别线段的比和比例线段这两个概念吗?
    一般地,线段的比是指两个数的比,比例线段是指四个数中,两个数的比等于另外两个数的比。
    线段的比时两个数之间的一种运算关系,比例线段是四个数之间的一种等量关系。
    二、比例的基本性质
    在a/b=c/d中,根据等式的基本性质,你能得到ad=bc吗?
    其中a/b=c/d叫比例式,ad=bc叫等积式。
    逆向思维:
    反之:如果ad=bc(a、b、c、d都不等于0),根据等式的基本性质,你能得到a/b=c/d吗?
    应用1:求比例线段中的未知项
    已知:a,b,c,d是成比例线段,其中a=12cm,b=9cm,c=6cm。求a、b、c的第四比例项。
    模拟练习:已知:线段a=2cm,b=6cm,c=3cm,求b、c、a的第四比例项d。
    应用2:判断所给的四个数是否成比例
    判断下列各组线段是否成比例,成比例的写出一个比例式。
    (1)2cm,3cm,6cm,9cm
    (2)8cm,32cm,0.05m,0.2m
    (3)12,8,10,15
    (4)8,6,4,13
    应用3:求一个数与已知数成比例
    已知三个数1,2,7,请你再写一个数,使它们能够成比例线段,满足条件的数一共有几个?
    温馨提示:比例线段中未指明各数值在比例中的位置时,注意分情况讨论,考虑所填数的灵活性。
    应用4:应用比例的基本性质求值
    例1:已知a/b=3/5,求(1)b/a;(2)(2a-b)/b;(3)b/(a+2b)。
    例2:已知4a=3b,求a/b。
    例3:已知(2a-b)/(3a+b)=4/11,求b/a。
    生活中的数学
    在比例尺为1:8000的学校地图上,矩形运动场的图上尺寸是1cm×2cm,矩形运动场的实际尺寸是多少?
    生活常识:同一时刻,物高与影长成比例。一古塔在地面上影长为50m,同一时刻,身高1.5m的小明的影长为2.5m,那么,古塔的高是多少米?
    反馈测试
    1、下列各组线段长度成比例的是(   )
       A、2cm,3cm,4cm,1cm
       B、1.5cm,2.5cm,4.5cm,6.5cm
       C、1.1cm,2.2cm,3.3cm,4.4cm
       D、1cm,2cm,2cm,4cm
    2、已知a:b=4:3且b是a、c的比例中项,则b:c=(   )
       A、2:3   B、3:2   C、4:3   D、3:4
    3、如果2x=5y,则x/y=______。
    4、若x/y=7/9,则下列式子正确的是(   )
       A、7x=9y   B、9x=7y   C、x=(9/7)y   D、xy=63
    5、四条线段满足a=mn/b,则下列改写正确的是(   )
       A、a:b=m:n   B、a:m=b:n   C、a:m=n:b   D、a:n=b:m
    6、画在图纸上的某一零件的长是32mm,如果比例尺是1:20,则该零件的实际长度为(   )
       A、1.6mm   B、640mm   C、1.5mm   D、608mm
    归纳
    1、比例线段的定义及相关概念。
    2、比例的基本性质(比例式与等积式的互相转化)。
    3、设k法在比例中的应用。

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