课程内容：
《梭伦改革》
第1课 雅典城邦的兴起——改革的背景
第2课 除旧布新的梭伦改革——改革的内容
第3课 雅典民主政治的奠基石——改革的影响
课程标准：
    了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。（第一课）
    简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。（第二课）
    分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。（第三课）
第1课 雅典城邦的兴起——改革的背景
一、雅典的地理环境
    探究1：结合下图和教材内容归纳：雅典的地理环境如何？（位置、地形、物产）
    探究2：这样的地理环境对雅典产生什么影响？（从经济、政治因素考虑）
二、梭伦改革前雅典的社会状况
    探究3：结合教材内容思考：雅典国家形成的时间、标志和阶级构成各是什么？
（一）出现城邦国家的雏形
（二）公元前8-6世纪，雅典城邦的社会矛盾
1、平民与贵族矛盾的激化（政治）
    探究4：结合教材内容和材料思考：平民与贵族矛盾激化的原因有哪些？（政治和经济）
    探究5：结合教材内容思考，平民与贵族矛盾激化的具体表现是什么？
    探究6：结合教材内容思考：平民与贵族矛盾的激化产生了什么影响？
2、工商业发展，阶级结构变化（经济）
    探究7：结合教材内容思考：工商业发展的前提是什么？
    探究8：结合教材内容思考：工商业发展的表现有哪些？
    探究9：结合教材内容思考：工商业发展产生了哪些影响？
三、梭伦当选为首席执政官
    探究10：结合教材内容归纳：梭伦当选为首席执政官的背景？
    探究11：围绕萨拉米斯岛问题，雅典发生过哪些重大事件？梭伦的政治命运与萨拉米斯岛问题有何关联？能否就此得出结论说“如果没有萨拉米斯岛问题，就不会有首席执政官梭伦，不会有梭伦改革”？
    探究12：结合以上内容归纳梭伦改革的背景？

第2课 除旧布新的梭伦改革——改革的内容
    探究1：结合上节课所学知识思考：公元前8到公元前6世纪雅典城邦的危机主要由哪两组矛盾导致的？
一、颁布“解负令”等法令
1、颁布“解负令”
二、确定财产等级制度
    探究6：结合教材内容思考
    1、财产等级制度确立的目的是什么？
    2、财产等级制度确立的标准是什么？
    3、财产等级制度下，各等级的权利和义务如何？
    4、你如何看待这个制度？
三、对国家权力机构的改革
    探究9：结合教材内容思考：
    1、改革国家权力机构的目的是什么？
    2、梭伦如何改革国家权力机构的？
    3、这些措施有何作用？
四、鼓励发展农工商业
    探究11：结合教材内容思考：
    1、梭伦鼓励发展农工商业的目的是什么？
    2、鼓励发展农工商业的措施具体有哪些？
    3、这些措施有何作用？

第3课 雅典民主政治的奠基石——改革的影响
一、雅典民主政治的发展
（一）、僭主政治建立及其统治——进一步推进民主进程
    探究1：结合教材内容归纳：僭主政治在怎样背景下建立的？
    探究2：僭主政治作为独裁统治的一种形式，你如何看待它与雅典民主政治的发展关系？
（二）、克里斯提尼改革——雅典民主政治的确立
（三）、伯里克利改革——雅典民主政治的完善（顶峰）
二、对梭伦改革的评价
    探究3：结合所学知识思考：梭伦改革的进步性和局限性有哪些？
    从梭伦改革到伯里克利改革，最终确立起雅典民主政治，你得到哪些启示？