【此视频课程与人教版第3课的知识点相同，同样适用于鲁教版第4课，敬请放心学习。】

课本内容：

《等式与方程》
学习目标
1、理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，初步运用列方程解简单的实际问题
2、积累将实际问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象能力和推理能力。
探索
4x=24
当x=6时，方程左边=4x=4×6=24
         方程右边=24
         方程左边=方程右边
    所以，x=6是方程4x是方程4x=24的解
定义：方程的解 使方程中等号左右两边相等未知数的值叫做方程的解。
思考
1、x=1000和x=2000中哪一个是方程0.52x-（1-0.52）x=80的解？
当x=1000时，左边=0.52×1000-（1-0.52）×1000=40
            右边=80
2、判断方程后括号内的x值是不是方程的解。
   （1）5（x-1）=1，   （x=1）
   （2）3（x+3）=24    （x=5）
   （3）-2（x-1）=4    （x=-1）
   （4）4x-2=3-x       （x=2）
归纳
1、等式的两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍然相等
2、等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍然相等。