课程内容
《大禹治水》
很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。
禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了就座大山，引导洪水流入了大海。
禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。
洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。
识字
滔 没 倒 屋 仔
细 劈 服 激 雄
治 洪 害 姓 理
形 通 被 制 伟
课后练习
1、朗读课文，背诵课文。
2、说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。
伟 制 被 理 形
治 姓 洪 害 通
3、读读，抄抄，再听写。
冲倒 决心 带领 无家可归
治理 安定 伟大 千辛万苦
4、先填空，再读一读。
禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。禹的儿子（ ）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。
《大禹治水》
很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。
禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了就座大山，引导洪水流入了大海。
禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。
洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。
识字
滔 没 倒 屋 仔
细 劈 服 激 雄
治 洪 害 姓 理
形 通 被 制 伟
课后练习
1、朗读课文，背诵课文。
2、说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。
伟 制 被 理 形
治 姓 洪 害 通
3、读读，抄抄，再听写。
冲倒 决心 带领 无家可归
治理 安定 伟大 千辛万苦
4、先填空，再读一读。
禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。禹的儿子（ ）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。
本节重点：
1.识字：滔、没、倒、屋、仔、细、劈、服、激、雄、治、洪、害、姓、理、形、通、被、制、伟
2. 熟读课文，了解大禹是怎样不辞辛苦并利用自己的聪明才智，疏通河道，制服洪水的。
本节难点：
体会大禹“三过家门而不入”的无私奉献精神，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。
易考点：
1.识字：如滔、没、倒等。
2.大禹是怎么样不辞辛苦并利用自己的聪明才智，疏通河道制服洪水的。
刘老师
女，小教中级职称
市级重点小学语文教师,具有扎实的语文教学功底，曾获得“优秀教师”， “教学标兵”等荣誉称号。
