课本内容
《小数的性质》
4厘米是4个1/10分米，可写成0.4分米。
40毫米是40个1/100分米，可写成0.40分米
因为：4厘米=40毫米
所以：0.4分米=0.40分米
观察 什么变了？什么没变？
0.4=0.40
小数的末尾添了一个“0”，小数的大小不变。
平均分成（100）份 平均分成（10）份
计数单位是（0.01） 计数单位是（0.1）
小数的末尾去掉一个“0”，小数的大小不变。
（30个0.01） （3个0.1）
观察：什么变了？什么没变？
0.3=0.30=0.300
0.4=0.40=0.4000
小数的末尾添上0
小数的末尾去掉0
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。
练一练
1.下列数中哪些0可以去掉？哪些0不可去掉？
30.3 500.003 7.800 400.400
76.890 403.060 600 0.7070
判断
正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。
(1)在小数点的后面添上或去掉“0”，小数的大小不变。 （×）
(2)在一个数的末尾填上或去掉“0”，这个数的大小不变。（×）
(3)在小数末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。 （√）
(4)在小数点末尾填上或去掉“0”，小数的大小不变。 （×）
5.00元=5元 （√）
7元=0.7元 （×）
8米=8.00米 （√）
12.7米=12.007米（×）
3.7与3.700的大小相等，计数单位也相同（×）
试一试：
化简下面小数。
70.80=70.8
0.050=0.05
300.0900=300.09
把7.2，3.850分别改写成大小相等的小数部分是两位的小数。
7.2=7.20
不改变数的大小，把0.5,3.06,9改写成小数部分是三位的小数。
0.5=0.500
3.06=3.060
9=9.000
做做游戏
谁能只动两笔就可以使下列三个数相等？
8 80 800
《小数的性质》
4厘米是4个1/10分米，可写成0.4分米。
40毫米是40个1/100分米，可写成0.40分米
因为：4厘米=40毫米
所以：0.4分米=0.40分米
观察 什么变了？什么没变？
0.4=0.40
小数的末尾添了一个“0”，小数的大小不变。
平均分成（100）份 平均分成（10）份
计数单位是（0.01） 计数单位是（0.1）
小数的末尾去掉一个“0”，小数的大小不变。
（30个0.01） （3个0.1）
观察：什么变了？什么没变？
0.3=0.30=0.300
0.4=0.40=0.4000
小数的末尾添上0
小数的末尾去掉0
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。
练一练
1.下列数中哪些0可以去掉？哪些0不可去掉？
30.3 500.003 7.800 400.400
76.890 403.060 600 0.7070
判断
正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。
(1)在小数点的后面添上或去掉“0”，小数的大小不变。 （×）
(2)在一个数的末尾填上或去掉“0”，这个数的大小不变。（×）
(3)在小数末尾添上或去掉“0”，小数的大小不变。 （√）
(4)在小数点末尾填上或去掉“0”，小数的大小不变。 （×）
5.00元=5元 （√）
7元=0.7元 （×）
8米=8.00米 （√）
12.7米=12.007米（×）
3.7与3.700的大小相等，计数单位也相同（×）
试一试：
化简下面小数。
70.80=70.8
0.050=0.05
300.0900=300.09
把7.2，3.850分别改写成大小相等的小数部分是两位的小数。
7.2=7.20
不改变数的大小，把0.5,3.06,9改写成小数部分是三位的小数。
0.5=0.500
3.06=3.060
9=9.000
做做游戏
谁能只动两笔就可以使下列三个数相等？
8 80 800
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赵老师
女，小教高级职称
以身作则，为人师表，做学生的表率，用自己的高尚的道德情操影响学生，用自己的人格魅力潜移默化影响学生。
