课程内容

《地震中的父与子》 
     1994年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
     在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
     他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
     他知道儿子的教师在一层楼的左后角，便几步走到那里。
     就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛苦并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
    消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
    这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
    警察走过来：“你很难过我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”
    “你是不是来帮助我？”
    人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于痛苦，精神失常了。
    然而这为父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
    他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆地下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
    是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”
    “爸爸，真的是你吗?”
    “是我，是爸爸！我的儿子！”
    “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”
    “你现在怎么样？有几个孩子活着？”
    “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”
    父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着，快来人！”
    过路的人赶紧跑过来帮忙。
    50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。
    父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
    “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”
    这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

识字
    杉  矶  混  昔  曼  跪  爆  砾

练习
1.有感情的朗读课文。体会父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化？
2.课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？从课文中找出相关的语句，和同学交流自己的看法。
3.默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。如：
 （1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？）
 （2）“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（课文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？）
小练笔
想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。