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    三年级语文上册第29课《可贵的沉默》

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    课程内容

    《可贵的沉默》
        铃声响了,开始上课。
        我问同学们:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”
        “知道!” “知道!”孩子们异口同声地回答。
        “生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?”
        “当然祝贺了!”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声。
        “‘知道的’‘祝贺的’请举手!”
        他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。
        “把手举高,老师要点数了!”我提高了声音,“啊,这么多啊!”
        我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来,“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
        孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问:
        “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”
        霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。
        “向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
        沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸妈妈的身份证!”教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。
        结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
        不久,学校开家长会,那些爸爸妈妈不约而同地说道:“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他会体贴人了!”
        啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!

    识字
      默 迅  阻  蕴  霎  寂  犯  赦  稚  拙 

    在田字格里书写
      贺  顾  绪  迅  速  阻  复  恰  犯  婆  议  达  稚  拙

    练习
    1、课文写的事好像就发生在身边,我要好好读一读。
    2、我们来讨论讨论,为什么说孩子的这种沉默是可贵的?
    3、我要把自己喜欢的词句抄下来。

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