课本内容
《穷人》
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补-张破帆。 屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起-阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得千干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,孩子们都还健康,没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿?老天啊, 保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。
睡觉还早。桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听,没有人答应。
“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多——只有两个, 可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”
桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应。
“喂,西蒙!"桑娜喊了一声,心想,莫不是出什么事了?她猛地推开门。
屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静,睡得正香甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦? ……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊, 从椅子上站起来。
“不,没有人!上帝,我为什么要这样做? ……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
门突然开了,一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网,一边走进来,一边说:“嘿,我回来啦,桑娜!”
“哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。
“瞧,这样的夜晚!真可怕!”
“是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样?”
“糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?”
渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。
“我?”桑娜脸色发白,说,“我……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”
“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦?什么时候?”
“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
2021年人教版语文六年级上册 13.穷人
一、填空题
1.选出加粗字正确的读音。
搔痒(náo sāo)() 破帆(fān fán)() 倾听(qīnɡ qiōnɡ)()
刮断(ɡuā ɡuǎ)() 蜷身(juǎn quán)() 澎湃(pài bài)()
勉强(qiánɡ qiǎnɡ)() 傍晚(bànɡ pánɡ)()
2.用本课词语填空。
(1)太险了!谁站在这儿都会感到的。
(2)我的心里,像大海在翻腾。
(3)!不干好事,被警察抓了,活该!
(4)他这会儿心里像揣着一只兔子,的!
3.句式辨析。(填序号)
A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句
(1)桑娜一惊,从椅子上站起来。()
(2)我不在,你在家里做些什么呢?()
(3)快去!别等他们醒来!()
(4)唉!她死得好惨哪!()
二、主观题
1.阅读练习。
渔夫皱起眉,他的脸变得(dé děi)严肃,忧虑。“嗯①,是个问题!”他搔搔后脑勺(shuó sháo)说,“嗯②,你看怎么办?得(dé děi)把他们抱来,同死人待(dāi dǎi)在一起怎么行!哦③,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
(1)“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。”这是对渔夫____________的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界:______________________________。
(2)文中三个语气词,表达了人物不同的内心,请对它们的理解写下来。
嗯①:____________ 嗯②:____________ 哦③:____________
(3)给文中加粗字选择正确的读音。
(4)给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行!____________________________________
作者简介
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰,俄国作家、思想家,19世纪末20世纪初最伟大的文学家,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,是世界文学史上最杰出的作家之一,他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。
主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,也创作了大量的童话,是大多数人所崇拜的对象。
创作背景
《穷人》一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期,贵族、资产阶级吮吸人民血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困,然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说,真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
学习生字词
形声字:飞溅 熄灭 淋湿 糟糕 倒霉 皱眉
会意字:困难
象形字:勺子
汹涌澎湃:波涛翻滚样子及声响,形容声势浩大。
心神不宁:形容人心神不定。
忐忑不安:形容担心祸患临头,害怕不安。
语气词:唉 嘿 嘛
唉[āi]
1. 叹词,应人声。
2. 叹息的声音 :唉声叹气。
唉[ài]
叹词,表示伤感或惋惜 ;
唉,病了几天,把事都耽误了。
多音字
熬[áo]
1. 久煮 :~粥。~药。
2. 忍受,耐苦支持 :煎~。~夜。~炼。
熬[āo]
烹调方法,把蔬菜等放在水里煮 :~白菜。
搁[ɡē] 放置,引申为停滞 :~笔。耽~。~置。~浅。
搁[ɡé]
禁(jīn )受,承受 :~得住打。~不住揉搓。
强[qiánɡ] 1. 健壮,有力,与“弱”相对 :~壮,年富力~。
2. 胜过,优越,好 :~干。争~好(hào)胜。
3. 使用强力,硬性地 :~占。~横(hèng)。
强[qiǎnɡ] 硬要,迫使,尽力 :勉~。~人所难。~词夺理。
强[jiànɡ] 固执,强硬不屈 :~嘴。倔~。
课文内容
课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
对“穷人”印象:善良
本文写作顺序:事情发展
等待丈夫→抱回孩子→催促桑娜抱回孩子
课文结构
第一段(第1、2节):桑娜在海上起风暴的夜晚,焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。
第二段(第3—11节):桑娜看望生病的邻居西蒙,发现西蒙病死,便把她的两个孩子抱回自己家里。
第三段(第12—27节):渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。
乔老师
女,小教中级职称
市优秀青年人才、优秀教师,具有丰富的语文基础教学经验,在全国中小学作文竞赛中,被评为优秀教师。