课本内容
《普罗米修斯》
很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到天上去“盗”取火种。
有一天,当太阳车从天空中驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿了一颗火星,带到人间。自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。
许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
有一天,著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于获得了自由。
四年级语文上册第14课《普罗米修斯》(第一课时)
一、填空题
1.给下列多音字选择正确的读音。
只(A.zhī B.zhǐ)好 人间(A.jiān B.jiàn) 得(A.dé B.déi)知
重(A.chónɡ B.zhònɡ)新 尽(A.jǐn B.jìn)头
2.看拼音,写词语。
niǎo shòu wéi kànɡ suǒ mén jì rán qū fú
悲() 敬() 铁() ()怒 ()得
4.选词填空。
坚定 坚持 坚固
(1) 在我的()努力下,我的学习成绩终于有了很大的提高。
(2)普罗米修斯()地回答:“为人类造福,有什么错?”
(3)赵州桥不但(),而且美丽。
二、按要求做题
1.按要求写句子。
(1)普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。(改为把字句)
(2)地面上没有火。人们只好吃生的东西。(用恰当的关联词合成一句话)
三、阅读理解
这样,第一批人在世上出现了。但是,他们不知道该怎样使用他们的四肢,也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样,蛰居在没有阳光的土洞里,觉察不了冬去春来夏至;他们做样样事情都毫无计划。
于是,普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落;给他们发明了数字和文字,让他们懂得计算和用文字交换思想;他还教他们驾驭牲口,来分担他们的劳动,使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑(qí jì)。他发明了船和帆,让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前,生病的人不知道用药物治病,不知道涂药膏或服药来减轻痛苦,许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在,普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产,让他们发现矿石,开采铁和金银。他教会他们农耕技艺,使他们生活得更舒适。
2.写出下列词语的反义词。
聪慧——( ) 降落——( )
悲惨——( ) 舒适——( )
3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的?( )
A.阿西娜朝泥人吹神气,吹出来的。
B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来,捏成人形。
C.把种子种在泥土中,长出了人。
D.普罗米修斯用泥土捏成人形,阿西娜朝泥人吹神气,赋予他们灵性。
4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情?
5.谈谈你对普罗米修斯的印象。
相关知识
普罗米修斯是古希腊神话传说中的神。普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类,并教会了人类很多知识和技能。那时候,人和神是生活在一起的。
我会认
sī cǎn bài chéng pèi
斯 惨 败 惩 佩
shù jiān suǒ zāo è fèn
恕 坚 锁 遭 恶 愤愤
我会写
悲 惨 兽 佩 坚 违 抗
环 锁 既 狠 著 愤 获
辨别形近字
惨( 悲惨 ) 抗( 反抗 ) 环( 环境 )
掺( 掺假 ) 坑( 火坑 ) 坏( 坏事 )
既( 既然 ) 狠( 凶狠 ) 愤( 愤怒 )
即( 立即 ) 狼( 恶狼 ) 喷( 喷泉 )
词语解释
气急败坏:原指上气不接下气,狼狈不堪。形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。
挽弓搭箭:拉开弓,放箭上弦,做好射箭的准备。
默读课文,抓住课文中的主要人物,简要说一说人物之间分别发生了什么事?
本文主要写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,勇敢地盗取火种,给人类带来光明和智慧,因而受到宙斯的严厉惩罚,最终被大力神相救,获得自由。
根据“取火、受罚、获救”三个词语画出课文的三个部分吗?
1——2自然段写“取火”
3——8自然段写“受罚”
第9自然段写“获救”
齐老师
女,小教高级职称
多次被评为市教育系统“十佳班主任”,连续荣获市教育局“教学标兵”。