九年级语文下册第12课《词四首—渔家傲秋思》

课本内容

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

2021年人教版语文九年级下册第12课《词四首—渔家傲秋思》

一、单项选择题。

1.有关《天净沙·秋思》和《渔家傲·秋思》两首古诗，下列分析与理解有错的一项是（）
A.这两首古诗词题目都是“秋思”，写的季节都同为秋天，反映的主题都有“思乡”。
B.两首诗词写法上，均运用了典故，都写了“思乡之切”与“归家不得”的矛盾心理。
C.《天净沙·秋思》语言简约，风格悲凄；《渔家傲·秋思》语言凝练，风格更显悲壮。
D.“断肠人”道出游子的思乡之悲，“征夫泪”道出将士的思乡之愁。

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【参考答案】：B

2.下列画线字的注音有误的一项是（）
A.为篱下(lí) 人不寐(mèi) 锦帽貂裘(qiú)
B.鬓微霜(bìn) 千嶂里(zhàng) 秋容如拭(shì)
C.莽红尘(mǎng) 塞外声(sài) 霹雳弦惊(pì lì)
D.麾下炙(huī) 右擎苍(qíng) 羌管悠悠(qiāng)

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【参考答案】：C

3.对下面的古诗文理解不恰当的一项是（）

渔家傲

范中淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”中的“千嶂”是指很多像屏障一样并列的山峰。
C.“浊酒一杯家万里”，形象地写出了戍守边关的将士思乡之情。
D.“羌管悠悠霜满地”写出边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

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【参考答案】：D

二、填空题。

1.范仲淹(989—1052)，字希文，江苏吴县(今江苏苏州)人。著名政治家、文学家、军事家、教育家。他，，刚直不阿，死后封楚国公、魏国公，谥号“”。范仲淹主要作品有《》《渔家傲·秋思》《苏幕遮》等。著有《范文正公集》。他写的《岳阳楼记》中，“，”成为千古名句。

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【参考答案】：北宋、为政清廉、体恤民情、文正、岳阳楼记、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐

2.唐朝诗人王维出使到边塞，被眼前的奇异风光所震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句。无独有偶，宋代范仲淹在边塞军中也对这奇异风光作过描写，其诗句是：，。

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【参考答案】：塞下秋来风景异、衡阳燕去无留意

3.根据提示默写。
(1)，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(2)千嶂里，。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(3)浊酒一杯家万里，。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

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【参考答案】：（1）塞下秋来风景异;
（2）长烟落日孤城闭;
（3）燕然未勒归无计;

三、按要求做题。

1.《渔家傲》的感情基调是什么？抒发了作者怎样的感情？
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【参考答案】：感情基调是苍凉悲壮而又豪放慷慨，抒发了守边将士的英雄气概和思乡之情，也反映了边塞生活的艰苦。

2.读《渔家傲·秋思》，“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试分析其作用。
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【参考答案】：群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，作用：一是表现了边塞的悲凉、戍边生活的艰辛、军事事态的严重；二是为下文抒情做铺垫(蓄势)。

3.读《渔家傲·秋思》，“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
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【参考答案】：抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。

4.阅读《渔家傲·秋思》，完成下列小题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

(1)观察下面两幅图画，选择一幅作这首词的插图，并简要说明理由。

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(2)“酒”在中国诗词中承载着丰富的情感和文化内涵。或展现豪迈性情，或寄托婉转情思……下列诗句中，与“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”中一样，借“酒”来表现对家乡、亲人的思念之情的一项是( )
(甲)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。(王翰《凉州词》)
(乙)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)
(丙)别后与谁同把酒，客中无日不思家。(苏轼《寄高令》)
(3)古诗词中还有许多描写边塞景色的诗句，请你从其他两首诗词中各选一句，分别是“①________”和“②________”。

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【参考答案】：(1)示例一：选择图1，因为图中西北边塞重重叠叠的山嶂，正是词中所描绘的“千嶂里”；图中长烟密布，落日斜照，孤城紧闭的画面，正是词中所描绘的“长烟落日孤城闭”的景象。
示例二：选择图2，因为图中黄昏时分，长城蜿蜒的画面，正是词中所描绘的“塞下秋来风景异”的景象；图中大雁南飞的画面，正是词中所描绘的“衡阳雁去无留意”的景象。
(2)丙
(3)示例：①一片孤城万仞山；②大漠孤烟直

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张老师

男，中教高级职称

从教28年，省级“先进教育工作者”，市语文教学与研究科研组带头人。