课本内容
《蝙蝠和雷达》
清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》（第一课时）
一、判断题
判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。”这句话使用的关联词是正确的。 （ ）
2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。（ ）
3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。（ ）
二、填空题
1.读拼音，写词语。
é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā
（） （） （） （） （）
shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ
（） （） （） （） （）
指出下列各句所用的修辞手法。
(1)在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（）
(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（）
三、按要求做题
四、阅读理解
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30-50次，作长“8”次运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔（sāo）头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
骤雨初歇：
3.蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？用“ ”在文中画出来。再说一说，蜻蜓能做这些“特技表演”的根本原因是什么？
4.文中引用了“蜻蜓飞上玉搔头”的诗句，你还知道哪些描写蜻蜓的诗句呢？写一写吧。
生字词
biān fú qǐ jí ruì
蝙 蝠 启示 即使 敏锐
jì dāng yíng zhèng
系鞋带 铃铛 苍蝇 证明
jiē zhàng yíng píng
揭开 障碍 荧 屏
多音字
系：jì 绳子上系着许多铃铛。
xì 它们之间有着千丝万缕的联系。
我会写
蛾 蚊 即 科 横 竖 绳
系 蝇 证 研 究 驾 驶
词语解释
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。
横七竖八：形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。
反复：①一遍又一遍：多次重复。②颠过来，倒过去。③重复的情况。
证明：①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。②证明书和证明信。
近义词
漆黑——黝黑 启示——启发 灵巧——灵活
敏锐——灵敏 研究——探究 模仿——仿照
秘密——奥秘 清楚——明白
横七竖八——杂乱无章
反义词
漆黑——明亮 灵巧——笨拙
敏锐——迟钝 清楚——模糊
课文主要讲了什么内容？
课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原 因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。
课文层次
全文共七个自然段，可分成三大段。
第一段：（第1、2自然段）：讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二段：（第3-6自然段）：科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
第三段：（第7自然段）：科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。
陈老师
女，小教高级职称
优秀班主任、市骨干教师、学科带头人，曾发表多篇国家级论文。
