九年级语文下册第24课《诗词曲五首—山坡羊·潼关怀古》

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴、百姓苦；亡，百姓苦。

2021年人教版九年级语文下册第24课《诗词曲五首--山坡羊·潼关怀古》

一、填空题

1.给下列加粗字注音。
潼关() 峰峦()
踌躇() 宫阙()

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【参考答案】：tóng、luán、chóu chú、què

2.辨字组词。
恋() 潼() 踌()
峦() 憧() 祷()

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【参考答案】：留恋、潼关、踌躇、山峦、憧憬、祈祷

3.解释下列词语。
（1）山河：。
（2）踌躇：。
（3）经行处：。

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【参考答案】：（1）华山和黄河;
（2）迟疑不决。在本课中形容心潮起伏;
（3）经过的地方，这里指秦汉曾建都的地方;

1.作者因为什么事情而感到踌躇?
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【参考答案】：因为西安的都城被烧毁了，原文“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”看出劳动人民饱受辛苦，原文“兴，百姓苦;亡，百姓苦”也体现这一点。

2.“望西都，意踌躇”写出了作者怎样的感情?
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【参考答案】：作者遥望古都长安，思绪万千，曾经的辉煌，如今却是一片荒凉，顿生悲凉伤感之情。

3.为什么说“兴，百姓苦;亡，百姓苦”?请展开讨论。
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【参考答案】：一代王朝兴起,必卷土重来，建筑宫殿,劳民伤财的是百姓——苦;一代王朝灭亡，首当其冲，深受其害的还是百姓——苦。

4.作者最终想表达内心怎样的感慨?
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【参考答案】：作者对人民疾苦的同情，对历史兴亡的感叹。

5.《山坡羊·潼关怀古》是怎样安排内容的?这样写有什么好处?
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【参考答案】：起笔在描写潼关险要，落笔再抒怀古感受，收笔在由怀古引发的历史结论上。这是一种层层深入、篇末点题的写法，这种写法的好处是它的主题不是外加的、架空的，而是从写景抒情中自然得出的，是真实可信的。前面的描写为后面的主题提供了坚持的基础，主题则是从前面的描写中得出的必然结论，可谓水到渠成。

6.这首散曲抒发了作者怎样的思想感情?
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【参考答案】：抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。

7.怎样理解“伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土”?
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【参考答案】：“宫阙万间都做了土”，概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化。秦汉的一宫一阙都凝聚了天下无数百姓的血和汗，像秦王朝的阿房宫，但它却随着秦王朝的灭亡而化为焦土。王朝的兴替固然令人伤感,但作者最伤心的却是百姓之苦。

8.“峰峦如聚，波涛如怒”运用了什么修辞手法?有什么作用?
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【参考答案】：对偶、拟人，山聚、涛怒，采用拟人的修辞手法，将山河人格化。“聚”字，赋予群山以守卫潼关的生命和意志，从视觉上写出了潼关被群山包围的险要地势;“怒”字，从听觉上写出了黄河水奔腾汹涌的气势，交代了潼关处于黄河边的险要地势。

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张老师

男，中教高级职称

从教28年，省级“先进教育工作者”，市语文教学与研究科研组带头人。