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九年级语文下册第24课《诗词曲五首—过零丁洋》

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过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。


2021年人教版 九年级语文下册第24课《诗词曲五首--过零丁洋》

一、填空题

1.给下列加粗字注音。
()       落()
()       恐()

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【参考答案】:gē、liáo、xù、huáng

2.辨字组词。
逢()     寥()      惶()
缝()     谬()      煌()

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【参考答案】:相逢、寥寥无几、惶恐、缝补、谬赞、敦煌

3.文天祥(公元1236—1283),字,又字时期爱国诗人。

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【参考答案】:履善、宋瑞、南宋

4.《过零丁洋》诗中借用的修辞手法,表现国家多难、个人浮沉的诗是:

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【参考答案】:比喻、山河破碎风飘絮、身世浮沉雨打萍

二、单选题

1.关于《过零丁洋》理解错误的一项(    )
A.首联写了个人和国家的两件事∶一是在他21岁时,明经入仕,因科举而走入仕途;二是在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。
B.颔联以比喻的方式写国事和身世,生动形象。而蕴涵其中的感情尤为深挚沉痛。
C.颈联上句追忆当年兵败福建时,忧念国事的心情,下句写目前不幸被俘的孤独处境,诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名写出了目前形势的险恶和情况的危苦,抒发陷入绝境的绝望心情。
D.全诗概括了作者一生的重大事件,熔叙事和抒情言志于一炉,慷慨悲凉,感人至深。

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【参考答案】:C

2.对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项是(    )
A.这首诗概括了作者一生中的重大事件,融叙事和抒情言志为一体,慷慨悲凉,感人至深。
B.颔联写国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,运用比喻,生动形象贴切。
C.颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故,写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。
D.尾联直抒胸臆,表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节,堪称千古绝唱。

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【参考答案】:C

3.下列说法中错误的一项是(    )
A.这首诗的作者是文天祥,是南宋著名的爱国诗人。
B.这是一首爱国诗,跟陆游的《示儿》一样。
C.“零丁洋里叹零丁”一句中,两个“零丁”意思一样。
D.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”是千古流传的名句,表现了诗人以死报国的决心。

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【参考答案】:C

4.对《过零丁洋》赏析有误的一项是(    )
A.颔联先后从个人和国家两方面抒写遭遇,对仗工整,比喻贴切,形象鲜明,感情挚烈。
B.颈联巧用地名抒写自己忧虑不安的心情,显得生动,真切。
C.尾联以磅礴的气势,高亢的情调收束全诗,表现出他的高尚节操和舍生取义的生死观,使全诗由悲而壮,由郁而扬,形成一曲千古不朽的壮歌。
D.全诗将叙事与抒情紧密结合起来,表达了视死如归的决心和死得其所的意愿,反映了他崇高的以死报国的生死观。

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【参考答案】:A

5.对“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”理解错误的一项是(    )
A.这两句用了比喻,把破碎的山河比作风中的柳絮,把浮沉的身世比作雨中的飘萍。
B.这两句是对偶,“山河破碎”与“身世浮沉”相对,"风飘絮”和“雨打萍”相对。
C.宋朝国势危亡如风中柳絮,自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根,时起时沉。
D.这两句诗形象地反映了当时艰难危亡的形势,自己深感孤苦无依而顿生哀怨。

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【参考答案】:D

三、解答题

1.赏析“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。
_________________________________________________________

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【参考答案】:自古以来每个人都会死去,我愿将一颗赤胆忠心留在史册上。此句直抒胸臆,表明自己以死明志的决心,充分体现了诗人的民族气节。

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
_________________________________________________________

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【参考答案】:表达了对抗元事业失败的慨叹和宁死不屈的决心。

3.表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是什么?
_________________________________________________________

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【参考答案】:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

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张老师

男,中教高级职称

从教28年,省级“先进教育工作者”,市语文教学与研究科研组带头人。

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