2021年人教版物理九年级全一册 15.5串、并联电路中电流的规律
一、单选题
1.如图所示,在探究并联电路的电流关系时,小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中,用电流表测出通过 A、B、C 三点的电流分别为 IA、IB、IC。关于它们之间的大小关系,正确的是（ ）
A.IA=IB=IC
B.IA＞IB=IC
C.IA=IB+IC
D.IA＜IB＜IC
2.如图所示的电路中，闭合开关S₁、S₂，电流表、灯泡L₁和L₂均能正常工作，则下列说法正确的是（ ）
A．只闭合开关S₁，电源外部电流方向为a→b→c→d
B．开关S₁、S₂都闭合，灯泡L₁和L₂串联
C．先闭合S₁，再闭合开关S₂，电流表示数不变
D．开关S₁、S₂都闭合，发现灯泡L₁比L₂亮，通过L₁的电流一定大于通过L₂的电流
3.如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A₁的示数是0.1A，电流表A₂的示数是0.3A，则电流表A的示数是（ ）
A．0.1A
B．0.2A
C．0.3A
D．0.4A
4.小兵在探究电路的电流规律实验时用了下列选项中的某个电路，已知R₁＝R₂＜R₃，电流表1、2、3的示数分别是0.22A、0.3A和0.52A，则由此推断所用电路应是（ ）
A．
B．
C．
D．
5.小明在做“探究串联电路电流的关系”的实验时，闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数。于是他用一根导线接在L₁两端时，两灯仍不亮，电流表无示数；当导线接在L₂两端时，一个灯亮了，电流表也有了示数，则电路可能出现的故障是（ ）
A．电流表短路
B．灯L₁断路
C．开关接触不良
D．灯L₂断路
二、填空题
1.某同学家中有一台冰箱、一台彩色电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们都是连接的，正常工作时的电流分别是0.9 A、800 mA、1.3A、0.18 A和250mA，如果干路中的电流不允许超过5 A，那么这些用电器(填“能”或“不能”)同时工作。
2.如图1所示电路，当开关S₁、S₂闭合后，A₂与R₂是（选填“串”或“并”）联的，电流表A₁测量的是通过（选填“干路”“R₁”或“R₂”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为A。
3.如图（a）所示，灯泡L₁与L₂联。根据图（b）、（c）中电流表的示数可以判断通过L₁的电流为A，通过L₂的电流为A。
4.在探究电路的实验中，用铜导线按图甲连接好元件，闭合开关后，两表示数如图。
（1）在连接两电流表的导线中，实际电荷定向移动方向是（选填“向左”、“向右”或“无规则运动”）。
（2）在使用电流表前发现其指针偏向0刻线左侧，应调节表盘下面的，使指针归0。
（3）通过L₁、L₂的电流分别是A、A。
三、按要求做题
1.在“探究并联电路的电流规律”实验中,某小组的同学在老师的指导下,设计了如图甲所示的电路图。
甲：
乙：
丙：
（1）小丽把电流表接入 A 点,当闭合开关时,发现电流表指针如图乙所示,出现这一现象的原因是____________________。
（2）连接正确后,测出三点的电流并记录数据。请将电流表的读数(如图丙)写入表格。
（3）分析表中数据,可以得出的结论是______________________________;上面设计的表格中存在的不足之处是_______________。
（4）请你对该小组的实验过程进行简单评估(指:实验过程中存在的问题和改进的方法)。
存在的问题:___________________________________________。
改进的方法:___________________________________________。
2.小亮设计了如图甲所示电路来探究串、并联电路的电流规律：
（1）小亮连接电路时，若忘记了断开三个开关，可能将电流表_______烧坏，他要探究串联电路的电流规律，应将开关_________________（填三个开关的断开，闭合情况）。
（2）在探究串联电路的电流规律时，小亮发现两个灯泡的亮度不同，可能的原因是_______________，发现其中两个电流表的指针偏转不同（实验前电流表指针已经调零），可能的原因是_______________。
（3）小亮要探究并联电路的电流规律，应将开关_________________（填三个开关的断开、闭合情况），小亮观察到电流表A和电流表A₁的指针偏转均如图乙所示，则电流表A₂的示数应该是______A。
（4）测量结束后，小亮又换用灯泡进行多次实验，这样做的主要目的是_______________。
