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九年级物理第十四章 内能的利用 14.3 能量的转化与守恒

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2021年人教版物理九年级全一册 14.3能量的转化与守恒

一、单选题

1.下列四种现象中,只发生能的转移而不发生能的转化的过程是(    )
A.太阳能发电
B.闭合开关后,灯泡发光
C.烧水时,水蒸气顶起壶盖
D.冬天,用手摸户外的金属杆时手感觉到冷

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【参考答案】:D

2.在能的转化的过程中(    )
A.机械能一定守恒
B.各种形式的能都守恒
C.各种形式的能量的总和一定守恒
D.内能一定守恒

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【参考答案】:C

3.根据能量守恒定律,以下情形可能发生的是(    )
A.出膛的子弹射穿木板,以更快的速度继续前进
B.电水壶里的水沸腾了,给该电水壶断电,水的沸腾却永远不会停止
C.两个斜面相对接,小球从左斜面滚下后,继续冲上右斜面
D.孤岛上被人们遗忘的一只机械表,默默地走了几十年

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【参考答案】:A

4.如图所示为一个落地后又弹起的皮球,下列图象中,能正确反映皮球动能E随时间t变化的是(    )
 
A.
B.
C.
D.

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【参考答案】:C

5.下列关于图中能量转化的说法,正确的是(    )
 
A.图甲中,风力发电将空气的动能转化为电能
B.图乙中,拉开的弹弓将石子弹出的过程,弹性势能增大
C.图丙中,“神舟五号”载人飞船成功返航,返回舱在减速着陆过程中机械能增大
D.图丁中,水平路面上疾驰的汽车,将重力势能转化为动能

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【参考答案】:A

6.在学习了内能及能量的转化和守恒后,同学们在一起梳理知识时交流了以下想法,下列说法错误的是(    )
A.做功可以改变物体的内能
B.热传递改变物体内能的实质是不同形式的能量的相互转化
C.在一定条件下各种形式的能量可以相互转化
D.能量在转化和转移的过程中总会有损耗,但能量的总量保持不变

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【参考答案】:B

二、填空题

1.太阳能LED照明路灯,它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成。LED是一种发光二极管,通过电流能够发光,可以把电能直接转化成能,水力发电站是将水的能转化成能。

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【参考答案】:光、机械、电

2.我国于2019年5月17日在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭,成功发射一颗北斗导航卫星。如图所示,长征三号丙运载火箭升空时,燃料燃烧后通过做功,把能转化为能。


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【参考答案】:内、机械

3.永动机真的存在吗?有人设计出如图所示的“永动机”。实际上,这种永动机(选填“能够”或“不能够”)永远工作下去。因为能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式为其他形式,或者从一个物体到其他物体,而在这两个过程中,能量的总量保持不变。


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【参考答案】:不能够、转化、转移

4.用天然气灶将一壶质量为2kg、初温为30℃的水加热到80℃,消耗了16g天然气。已知水的比热容为4.2×10³J(kg℃),天然气的热值为4.2×10⁷J/kg,则天然气完全燃烧放出的热量为J,水吸收的热量为J,天然气灶烧水的效率为%。

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【参考答案】:6.72×10⁵、4.2×10⁵、62.5

三、按要求做题

1.木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料,对它们取不同质量进行完全燃烧,得到了下表所示的数据。

 

(1)分析表中的数据可得到结论:相同质量的不同燃料,它们完全燃烧所释放的热量是_________的;对于同一种燃料,质量越大,完全燃烧所释放的热量越_________。 
(2)从表中的数据还可以看出,对于同一种燃料____________________和_________的比值是不变的,这个不变的比值反映了燃料本身的一种性质,物理学中把它称为_________,它是用来描述燃料完全燃烧时释放热量的能力大小的物理量。 
(3)完全燃烧0.01 m³的天然气放出的热量是_________J;如果这些热量完全用于加热水,可使_________kg的水温度升高10 ℃;实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多,原因是用燃气灶烧水时,除了水吸收的热量外,一部分热量传给了盛水的容器,另外一部分热量传给了_________(答一个即可)。[q天然气=4.2×10⁷J/m³,c水=4.2×10³J/(kg·℃)] 
(4)在烧水过程中,人们关心的是燃烧天然气所放出的热量中有多少被水吸收,为了衡量水吸收的热量在完全燃烧天然气放出的热量中所占比例,物理学中引入了_________来描述,我们总是希望它的值越_________越好。 

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【参考答案】:(1)不同;多;
(2)完全燃烧放出的热量;质量;热值;
(3)4.2×10⁵ ;10;空气;
(4)效率;大。

2.小明将铜片、锌片插入土豆,制成土豆电池,如图所示,闭合开关S,发光二极管发光,此装置的能量转化过程主要是:________能→________能→________能。


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【参考答案】:

化学   电   光


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邢老师

男,中教高级职称

市骨干优秀教师,市物理教学改革科研组负责人,注重教学改革及教育实践,具有丰富的物理基础教学经验。

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