九年级历史与社会上册第二单元第四课中国新民族主义的开始第2课时五四运动

2021年人教版历史与社会九年级上册第二单元第四课中国新民族主义的开始第2课时五四运动

一、选择题

1.“五四的火炬，唤起了民族的觉醒。”下列叙述能佐证这一观点的有（）
①激发了青年的爱国热情
②马克思主义得到广泛传播
③加速了新文化运动的步伐
④建立亚洲第一个共和制国家
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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【参考答案】：A

2.芮恩施在《一个美国外交官使华记》中写道:“我向上海的总领事发出具体的指示，告诚美国侨民团体，既不要鼓动也不要反对这场运动……没有人会不同意中国学生的目的和理想，他们是在为民族的自由和新生而战。”材料中提及的“这场运动”取得初步胜利的表现有（）
①中国代表拒绝在和约上签字
②推翻北洋军阀政府统治
③北洋政府被迫释放被捕学生
④罢免曹汝霖等人的职务
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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【参考答案】：C

3．有历史学家指出:“五四运动是与新文化运动紧密结合的，而五四运动的发生和成功，仰赖于当时社会多元力量的威力。”这段材料表明（）
①新文化运动为五四运动的爆发准备了条件
②新文化运动和五四运动均有多元力量参与
③五四运动是工、学、商各阶层共同参加的
④五四运动是中国新民主主义革命的开端
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

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【参考答案】：D

4．周恩来曾说:“中国的新民主主义革命史，就是从天安门到天安门。”前一个“天安门”是新民主主义革命的起点。这一起点是（）
A.洋务运动
B.维新变法运动
C.新文化运动
D.五四运动

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【参考答案】：D

5.“五四运动是个分水岭，从此军阀要过时，国会的花要谢，从曾国藩、李鸿章、张之洞幕府以来的士到时袁世凯训练下来的兵，都要让给新的知识分子与北伐革命军了。”这表明五四运动（）
A.改变了国家性质
B.使社会领导力量发生了变化
C.推翻了北洋军阀的统治
D.促进了马克思主义的传播

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【参考答案】：B

6.今天的“五四”青年节来源于五四运动。因为在运动中青年学生发挥的作用是（）
A.领导作用
B.先锋作用
C.主力军作用
D.决定作用

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【参考答案】：B

二、按要求做题

1.阅读下列材料，回答相关问题。
材料一:现在日本在万国和会上要求吞并青岛，管理山东一切权利，就要成功了!我们的外交大失败了!.....我们学界今天排队游行，务望全国工商各界，一律起来，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此举了!

—摘编自《五四运动史》

材料二:由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”.....与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。

摘编自《中国共产党的九十年》

材料三:五四爱国运动遍及20多个省100多个城市。在运动中，各地组织了学生、教职员、工商界、妇女界等群众，共同组成各界联合会。随着五四运动的发展，.....由于各界群众的联合行动，这场运动获得了胜利。

—摘编自《中国共产党历史（第一卷）》

(1）根据材料一指出五四运动爆发的导火线是什么?当时学界组织游行的目的是什么?
(2）据材料二指出当时的学生领袖为何要到“民间去"?这一举动对中国革命产生了什么积极影响?
(3）根据材料三，归纳五四运动的特点，并结合所学概述五四运动在我国历史上具有的里程碑意义。

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【参考答案】：(1）导火线:巴黎和会上中国外交失败。
目的:外争主(国)权，内除国贼。
(2)五四运动中工人阶级表现出来的伟大力量。
积极影响:当时的学生领袖到“民间去”促进了马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的诞生准备了条件。
(3)特点:运动范围波及全国;各阶层人民广泛参与。
意义:中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台，领导中国革命;促进了马克思主义的传播，人们的思想获得极大解放，是中国新民主主义革命的开端。

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李老师

女，中教中级职称

她是一位工作细致、谦虚谨慎、以身作则、严于律己，又充满激情和活力的教师。